Դդումի օգտակար հատկությունները

Դդումի սերմերը մեղմացնում է սրտի ցավերը և օգդակար է շագանակագեղձի բորբոքման դեպքում։Դդումն օգտակար է գլխուղեղի ուռուցքի,մինինգիտի ժամանակ։ Սպիտակեցնում և փայլեցնում է ատամները։Հյութն օգնում է հազի և կրծքի ցավի դեպքում։Դդումի մուրաբան նպաստում է ուղեղի աշխատանքի լավացմանը։Այն շատ օգտակար է ծերերի համար։ Հակացուցված է քրոնիկ լուծի դեպքում։ Դդմի յուղն օգտակար է վերքերի և քերծվածքների արագ ապաքինմանը իսկ դդումով ապորն անչափ օգտակար է անգինայի ու գրիպի դեպքում,քանի որ պարոնակում է խորխաբեր նյութեր։ Դումի սերմերը մահացու են մակաբույծների համար։ Դդումը օգտակար է նաև տեսողության համար։

Խնդիր

Անին ունի 100 դդում իսկ Աննան 20 անգամ քիչ։ Քա՞նի դդում ունի Աննան։

Լուծում

100։20=5 Պատ․՝ 5 դդում։

Խանութում դդումն արժի 100 դ․ որքա՞ն պետք է վճարի Արան 10 դդում գնելու համար։

Լուծում

100×10=1000 Պատ․՝ 1000 դրամ։

Դդումի երազանքը։

Կար          մի        դդում՝     նա երազում էր,   որ    կարողանա   քայլել։ Մի   անգամ էլ   հրաշք    կատարվեց   և   դդումը    ոտքեր      ունեցավ   և     սկսեց քայլել։  Նա  այնքան  էր   ուրախացել ,   որ    մտածում էր   դա    երազ  էր։   Հետո      նա    պատմում  էր   այդ   մասին    իր   ընկեր  դդումներին    և  խորհուրդ էր  տալիս    հավատալ,    որ    երազանքները    կատարվում են,   պետք   է    միայն   հավատալ   հրաշքներին։

Մաթեմատիկա

  1. Եվան կես կիլոգրամ կարտոֆիլը գնեց 70 դրամով, որքա՞ն գումար անհրաժեշտ կլինի Եվային 2 կիլոգրամ կարտոֆիլ գնելու համար։ 70×2=140 140×2=280 Պատ․՝ 280 դրամ։
  2. Ալեքը մատիտի համար վճարեց 300 դրամ, իսկ քանոնի համար՝ 50 դրամով քիչ: Որքա՞ն վճարեց նա այդ գնումների համար։ 300-50=250 250+300=550 Պատ․՝550 դրամ։
  3. Տրված թվերի թվանշաններով կազմի՛ր այլ եռանիշ թվեր:
    526, 247, 589, 614 526-562,265,526,256,625,652 247-247,274,472,427,724,742 589-589,598,895,859,958,985 614-641,614,146,164,461,416
  4. Կատարի՜ր գործողությունը։

121+144=265

132+454=586

789-451=1240

245+671=916

874-511=363

984-457=527

ՋԱՆԻ ՌՈԴԱՐԻ «ԿԱՊՈՒՅՏ ԼՈՒՍԱՑՈՒՅՑԸ»

Մի անգամ Միլանի Դուոմոյի հրապարակի լուսակիրը  տարօրինակ բան արեց: Նրա բոլոր լույսերը հանկարծակի կապույտ դարձան, և մարդիկ չգիտեին` ինչպես վարվել:
-Փողոցն անցնե՞նք, թե՞ չանցնենք: Կանգնած մնա՞նք, թե՞ չմնանք:
Իր բոլոր «աչքերից» բոլոր ուղղություններով լուսակիրն անսովոր կապույտ ազդանշան էր տալիս, այնպիսի կապույտ, Միլանի երկնքից էլ կապույտ:
Մեքենաների վարորդները գոռգոռում էին և ազդանշան տալիս, մոտոցիկլետների ձայնը աշխարհ էր բռնել, իսկ շատ թմբլիկ մի հետիոտն բղավում էր.
-Դուք չգիտեք, թե ես ով եմ:
Սրամիտները կատակում էին.
-Երևի կանաչը պաշտոնյաներից մեկն է կերել, որ քաղաքից դուրս ամառանոց կառուցի:
-Կարմիրով էլ   «Ջարդինի» այգիների ձկներին են ներկել:
-Գիտե՞ք` ինչ են անելու դեղին գույնը: Ավելացնելու են ձիթապտղի յուղին:
Վերջապես ժամանեց մի ոստիկան և կանգնեց խաչմերուկի մեջտեղում` որ երթևեկությունը կարգավորի:   Մի ուրիշ ոստիկան կառավարման վահանակը գտավ, որ թերությունն ուղղի, և անջատեց հոսանքը:

Մինչև անջատվելը լուսակիրը հասցրեց մտածել. «Խեղճ մարդիկ: Ես նրանց երկնքի  գնալու ազատ ճանապարհի ազդանշանն էի տվել: Եթե հասկանային, հիմա բոլորը թռչել կիմանային: Կարող է նրանց քաջությունն էր քիչ»:

Առաջադրանքներ՝

1.Գտի՛ր սխալները և գրի՛ր:
Մինջև անջատվելը լուսակիրը հասցրեծ մտածել. «Խեղջ մարդիք: Ես նրանց երկնքի  գնալու ազատ ճանապարի ազդանշանն եի տվել: Եթե հասկանային, հիմա բոլորը թրչել կիմանային: Կարող է նրանց քաջուցյունն էր քիչ»:
2.Քո կարծիքով ինչու՞ են լուսակրի գույները դրել կարմիր, դեղին և կանաչ։
3. Գրի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը:
4.Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ օ կամ ո:
ձկնորս, կեսօր, սարդոստայն, անօգուտ, ականջօղ, տարօրինակ, վատորակ, չօգտագործել:

5. Ինչ կլիներ, եթե լուսակիրը չորս գույն ունենար:

1.մինջև-մինչև,խեղջ-խեղճ,մարդիք-մարդիկ,ճանապարի-ճանապարհի,ազդանշան եի-ազդանշան էի,թրչել-թռչել,քաջուցյունն էր-քաջությունն էր

Մինչև անջատվելը լուսակիրը հասցրեց մտածել. «Խեղճ մարդիկ: Ես նրանց երկնքի  գնալու ազատ ճանապարհի ազդանշանն էի տվել: Եթե հասկանային, հիմա բոլորը թռչել կիմանային: Կարող է նրանց քաջությունն էր քիչ»:

5․Եթե լուսակիրները ունենային 4 գույն,այդ դեպքում տեղի կունենար խառնաշփոթ։