Տրված բառերը վանկատիր:
Ա. Արքայական, մեծանալ, կենտրոնական, վերջնական, ճերմակաթև: Ար-քա-յա-կան,մեծ-ա-նալ,կենտ-րո-նա-կան,վերջ-նա-կան,ճերմակ-ա-թև։
Բ. Հևասպառ, կեղևապատ, տերևաթափ, կարևորել, թևատարած:Հև-ա-սպառ,կեղև-ա-պատ, տերև-ա-թափ, կարևոր-ել,թև-ա-տա-րած
Գ. Անկրկնելի, անդնդախոր, մտածել, գտնել, արկղ:Ան-կըրկ-նե-լի,անդնդա-խոր,մտա-ծել գտ-նել, ար-կղ։
Տրված վանկերը միացրու՛: Ընդգծվածները ինչու՞ են կոչվում գաղտնավանկ:
Օրինակ՝
սըր-տոտ-սրտոտ
Գը-լուխ-գլուխ, աս-տըղ-աստղ , հըռ-չակ-հռչակ, գը-նացք-գնացք, վըխ-տալ-վխտալ, ան-կըրկ-նե-լի-անկրկնելի, շը-րըխ-կան-շրխկան, թըռ-վը-ռալ-թռվռալ, կըրկ-նու-թյուն-կրկնություն, ձե-ռըն-տու-ձեռնտու:
Տրված բառերը վանկատի՛ր գաղտնավանկի ը—երը գրելով:
Կրկին-կըր-կին, դռնբաց-դռըն-բաց, երբեմն-երբեմ-ըն, գրքային-գըր-քա-յին, կրակ-կը-րակ, ուրեմն-ուրեմ-ըն, ծանր-ծան-ըր, սրտաբաց-սըր-տա-բաց , զվարթ-զը-վաթ, տխրել-տը-խրել, խմբավորել-խըմբ-ա-վորել:
24 Ուրբաթ
Կատարել առաջադրանքները
Տրված բառերը հնչյունախմբերի են բաժանված: Ուշադրությո´ւն դարձրու դրանց մեջ մտնող ձայնավորներին ու բաղաձայններին և պատասխանի´ր հարցերին:
Մարդասեր — մար-դա-սեր, կառապան — կա-ռա-պան, ձեռագիր
-ձե-ռա-գիր, հեռագիր-հե — ռա-գիր, մեղեդի — մե-ղե-դի, բարեկամ
-բա-րե-կամ,աշակերտ — ա-շա-կերտ, ուրիշ- ու-րիշ, օղապարան
-օ-ղա-պա-րան, օրինակ — օ-րի-նակ:
Վանկը քանի՞ հնչյունից կարող է կազմվել:2
Վանկում ինչպիսի՞ հնչյունի առկայությունն է պարտադիր:ձայնաոր հնչյունի
26. Նախորդ վարժության օրինակով՝ տրված բառերը վանկերի բաժանի´ր (փակագծում տրված է դրանց քանակը):
Արահետ (3)-ար-ա-հետ, կածան (2)կա-ծան, հերոս (2)հե-րոս, բերանբաց (3)-բեր-ան-բաց, արկածային
(4)-ար-կա-ծա-յին, արդարադատ (4)-ար-դա-րա-դատ, կարգապահ (3)-կար-գա-պահ, հերթական (3)-հեր-թա-կան,
մատակարարել (5)-մատ-ա-կար-ար-ել, ազատասեր (4)-ազ- ատ-ա-սեր:
Տրված են վանկեր: Վերականգնի´ր վանկատված (վանկերի
բաժանված) բառերը:
Օրինակ՝
թե-թե-վա-նալ – թեթևանալ:
Ա. Տե-րև-տերև, ա-րև-մուտք-արևմուտք, ա-րև-կող-արևկող, Տա-թև-Տաթև:
Բ. Տե-րե-վա-թափ-տերևաթափ , անձ-րե-վա-յին-անձրևային, ա-րե-վոտ-արևոտ, հե-վալ-հևալ, բե-վե-ռա- յին-բեվեռային, ձե-վա-կան-ձևակն , թե-վա-վոր-թևավոր, ու-ղե-վոր-ուղևոր,սե-վա-նալ-սևանալ:
Տրված բառերը վանկատի´ր (վանկերի բաժանի՛ր): Ընդգծի՛ր այն և— երը, որոնք վանկատման ժամանակ երկու տառով (ե, վ) չեն գրվում:
Սևուկ-սև-ուկ, թեթևություն-թե-թե-վու-թյուն, անձրև-ան-ձր-և, բարևել-բա-րե-վել, կարևոր-կար-ե-վոր, արևշող-արև-շող, թևանցուկ-թե-վան-ցուկ, տևական-տե-վա-կան, թեթև-թե-թև:
25 Շաբաթ
Գրավոր պատմիր, թե տրված բառն ի՞նչ են նշանակում:
Գիրք, դիմակ, դերասան, ընկույզ, ժպիտ, երեխա:
Քո կարծիքով տրված հնչյունախմբերից որո՞նք են բառեր: Պատասխանդ պատճառաբանի՛ր:
Բարդի, աղեկի, հեղուկ, կնիրպա, թանձր, չաբեռալ, կանչել: բարդին է բառ, որովհետև ծառի անուն է։Հեղուկ և կանչել։
Փորձի՛ր բացատրել, թե ի՞նչ է բառը:
Բացատրի՛ր, թե գլուխ բառը ամեն մի նախադասության մեջ ինչ իմաստով է կիրառված՝ փոխարինելով խելք, ղեկավար, կատար, ծայր, մաս, վրա բառերով: Ո՞ր նախադասության մեջ գլուխ բառը այլ բառով չես կարող փոխարինել:
Արջը գլուխը բարձրացրեց:
Սարի գլխին ինչ-որ բան է փայլում:
Այս մարդը գլուխ չունի:
Գրքի առաջին գլուխը շատ հետաքրքիր էր:
-Իսկ ո՞վ էր ձեր գլուխը, — որոտաց զորավարը՝ դիմելով գլխիկոր զինվորներին:
Ինչ-որ մեկը թերթ է մոռացել պահարանի գլխին:
Գերանի գլխից բռնի՛ր:
Սարի կատար ինչ-որ բան է փայլում:
Այս մարդը խելք չունի:
Գրքի առաջին մասը շատ հետաքրքիր էր:
Իսկ ո՞վ էր ձեր ղեկավարը, — որոտաց զորավարը՝ դիմելով գլխիկոր զինվորներին
Ինչ-որ մեկը թերթ է մոռացել պահարանի ծայրին
Գերանի ծայրից բռնի՛ր:
Արջը գլուխը բարձրացրեց:Այս բառը ոչ մի փոխարինող բառ չունի
Մանվել Դավթյան 