Դիագրամա

Ընտրիր շրջանաձև դիագրամը:

գ.png
յ.png

Պատ․՝շրջանաին դիագրամը առաջինն է։

Նայիր տվյալ դիագրամին:

գծ.png

Դիագրամի անվանումը՝ սյունակաձև։

Աշակերտներին հարցրին, թե ո՞րն է նրանց սիրած միրգը և արդյունքները ներկայացրին այս աղյուսակի տեսքով:

Սիրած միրգըԱշակերտների թիվը
խնձոր16
տանձ24
խաղող41
ծիրան68
դեղձ46
սալոր13
բալ35
թուզ2
անանաս5
բանան10

Ծիրան սիրում է 68 աշակերտ։

Նայիր դիագրամին և ընտրելով ճիշտ պատասխանները՝ լրացրու աղյուսակը:

սը.png
Առարկա                                   Աշակերտների թիվը                                
Աշխարհագրություն39
Ֆիզիկա8
գծծծ.png

1. Մաթեմատիկայից «չորս» գնահատականը ստացել է/են.

  • Գևորգյանը+
  • Սարյանը
  • ոչ ոք
  • Մելոյանը

2. Մաթեմատիկայից «հինգ» գնահատական ստացել է/են.

  • Գևորգյանը
  • Թանգյանը
  • Ավագյանը
  • ոչ ոք
  • Վանյանը+

Օգտվելով սյունակաձև դիագրամից՝ ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

գծ.png

«Երկու» գնահատականը ստացել է Մելոյանը

Երկրագնդում ապրող մարդկանց  46 % -ի արյան խումբը 0-ն է, մոտ 34 %-ինը А-ն է, մոտ 17 % -ինը՝ B-ն է և մոտ 3 % -ն ունի ամենահազվագյուտ արյան խումբը՝ АВ-ն:

Ո՞րն է այս տվյալներն արտահայտող շրջանաձև դիագրամը:

գ.png
դդ.png
լ.png

Պատասխան առաջին դիագրաման

Աշակերտները պատասխանեցին «Ո՞րն է քո ամենասիրած առարկան» հարցին: Արդյունքները ամփոփված են հետևյալ դիագրամում:

սը.png

Քանի՞ աշակերտ է համարում Սպորտը իր ամենասիրած առարկան:

Պատասխան 112 աշակերտ

Ներքևիդիագրամը ցույց է տալիս «Ո՞րն է քո մեքենայի մակնիշը» հարցման արդյունքները: Մուգ կանաչով նշված են կանանց պատասխանները, իսկ բաց կանաչով՝ տղամարդկանց:

Ո՞ր մեքենայի դեպքում է տղամարդկանց ու կանանց թվերի տարբերությունը ամենամեծը:

н3.png

Պատասխան՝300000

Անդաստան

Արևելյան կողմն աշխարհի
Խաղաղությո՜ւն թող ըլլա…
Ո՛չ արյուններ, քրտինք հոսին
Լայն երակին մեջ ակոսին.
Ու երբ հնչե կոչնակն ամեն գյուղակի՝
Օրհներգությո՜ւն թող ըլլա:

Արևմտյան կողմն աշխարհի
Բերրիությո՜ւն թող ըլլա…
Ամեն աստղե ցող կայլակի,
Ու ամեն հասկ ձուլե ոսկի.
Եվ ոչխարներն երբ սարին վրա արածանին՝
Ծիլ ու ծաղի՜կ թող ըլլա:

Հյուսիսային կողմն աշխարհի
Առատություն թող ըլլա…
Ոսկի ծովուն մեջ ցորյանին
Հավետ լողա թող գերանդին.
Ու լայն ամբարն աղուններուն երբ բացվի՝
Բերկրությո՜ւն թող ըլլա:

Հարավային կողմն աշխարհի
Պտղաբերում թող ըլլա…
Ծաղկի՜ մեղրը փեթակներուն,
Հորդի գինին բաժակներուն.
Ու երբ թխեն հարսերը հացը բարի՝
Սիրերգությո՜ւն թող ըլլա։


Բարբառաին բառեր-ըլլա,արածնին,Փեթակներուն,բաժակներուն,գյուղակի,Բերություն, Բերրիությո՜ւն,աղերուն,հոսին,երակին

Homework

1)He is in the garden 

They are at school  

I am a good student  

Billy and Mari are police officers 

You are 10   years old 

The dog is in the box 

We are in the car 

She is my sister 

2)She isn’t my mother 

Emma and Simon aren’t sad 

The ruler isn’t blue 

They aren’t    angry 

We aren’t seven  

You aren’t boys 

It isn’t a fox 

3)Is she a teacher? 

Am I thirsty? 

Are they   in the bedroom? 

Is it on the table? 

Is he your grandad? 

Лев и собачка

В Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям.

Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принёс её в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съеденье.

Собачка поджала хвост и прижалась в угол клетки. Лев подошёл к ней и понюхал её.

Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком.

Лев тронул её лапой и перевернул.

Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.

Лев смотрел на собачку, поворачивал голову со стороны на сторону и не трогал её.

Когда хозяин бросил льву мяса, лев оторвал кусок и оставил собачке.

Вечером, когда лев лёг спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу.

С тех пор собачка жила в одной клетке со львом, лев не трогал её, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней.

Лев и собачка - картинка 1

Один раз барин пришёл в зверинец и узнал свою собачку; он сказал, что собачка его собственная, и попросил хозяина зверинца отдать ему. Хозяин хотел отдать, но, как только стали звать собачку, чтобы взять её из клетки, лев ощетинился и зарычал.

Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке.

Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой.

Когда он понял, что она умерла, он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.

Целый день он бился, метался в клетке и ревел, потом лёг подле мёртвой собачки и затих. Хозяин хотел унести мёртвую собачку, но лев никого не подпускал к ней.

Хозяин думал, что лев забудет своё горе, если ему дать другую собачку, и пустил к нему в клетку живую собачку; но лев тотчас разорвал её на куски. Потом он обнял своими лапами мёртвую собачку и так лежал пять дней.

На шестой день лев умер.

Лев и собачка - картинка 2

Տեքստի մեջ գտի՛ր ուղղագրական սխալները և ուղղի՛ր.

Տեքստի մեջ գտի՛ր ուղղագրական սխալները և ուղղի՛ր.

Ծույլի հանգստյան օրը

Մի ծույլ մարդ կար: Ողջ օրը անց էր կացնում թախտին պարկած: Այս անբանը մի օր երազում տեսավ, որ ինքը դաշտում, քրտինքի մեջ կորած, աշխատում է: Առավոտյան արդնացավ թե չէ, կանչեց կնոջն ու պատվիրեց.

-Ինձ այլևս ծույլ չասես: Ողջ գիշեր աշխատել եմ:

Ասաց ու իրենից գոհ՝ պարկեց:

Հենց այդ ժամանակ պատուհանի մոտով անցնող հարևանը մի կտոր գաթա դրեց լուսամուտի գոգին ու ասաց.

-Տեղիցդ վե՛ր կաց, մոտեցի՛ր լուսամուտին: Քեզ համար այնտեղ գաթա եմ դրել:

-Ի՜նչ ես ասում, ես այսօր տեղիցս չեմ շարժվելու, քանի որ ողջ գիշեր աշխատել եմ: Այսօր իմ հանգստյան օրն է:

2.Տրված բարդ բառերի առաջին բաղադրիչները փոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր:
Հորդահոս-ջրահոս, սառնորակ-բարորակ, անուշահամ-քաղցրահամ, կենսագիր-տպագիր, զբոսանավ-ծովանավ, կարմրազգեստ-դաղնազգեստ, գայլաձուկ-շնաձուկ:
3. Տրված բառերի վերջին բաղադրիչները փոխելով՝ ստացի՛ր նոր բառեր:
Բարձրախոս-բարձրաձայն, դեղնակտուց-դեղնազոծ, ջրաղաց-ջրհոր, աշխարհամարտ-աշխարագետ, ծովածոց-ծովափ, լեռնագնաց, սրբավայր-սրբատեղի:

20.10.2022

Նկարված կանաչ կետերից ո՞րն է a ուղղի նկատմամբ համաչափ A կետին:

Sim17.png

Պատասխան՝M

Simetrija_ass2.png

Այս պատկերը համաչափ է կարմիր գծի նկատմամբ:

Գտիր տրված կետերին համաչափ կետերը:

D կետին համաչափ է N

 կետը:

N կետին համաչափ է D

կետը

Արդյո՞ք տրված պատկերը համաչափ է գծված առանցքի նկատմամբ:

сссс.png

Ընտրիր «այո» կամ «ոչ»:

  • այո
  • ոչ+
  • Գտիր և նշիրОy առանցքի նկատմամբ A կետին համաչափ կետը:
  • G
  • E
  • C
  • H
  • D+
  • B

Արդյո՞ք բերված պատկերն ունի համաչափության առանցք:

07.jpg

Նշիր «այո» կամ «ոչ»:

  • ոչ+
  • այո

Նշիր այն պատկերը, որն ունի համաչափության առանցք:

  • Քառանկյուն
  • Ուղիղ անկուն+
  • Բեկյալ
  • Հնգանկյուն

Քանի՞ համաչափության առանցք ունի այս նկարը:

06.jpg

 Ընտրիր ճիշտ թիվը (եթե նկարը համաչափ չէ, ապա ընտրիր զրոն):

  • 10
  • 0+
  • 2

Համաչափության քանի՞ առանցք ունի ուղղանկյունը:

Նշիր ճիշտ տարբերակը:

  • 4
  • անվերջ թվով
  • 0
  • 3
  • 2+
  • 1

Պատմություն

Ո՞րն է հնդեվրոպական նախահայրենիքը։Մայր լեզվով խոսողները կոչվեցին մայր ժողովուրդ իսկ նրա զբաղեցրած սկզբնական տարածքը նախահայրենիք
• Ի՞նչ գիտեք հնդեվրոպական լեզվաընտանիքի մասին։ Ի՞նչ այլ լեզվաընտանիքներ կարող եք նշել։


• Ի՞նչ է ավանդազրույցը։Ազգի մասին պատմող պատմությունները ավանդազրույցներ են։
• Ներկայացրե՛ք հայերի ծագման մասին պատմող հայկական ավանդազրույցը։

Բնագիտություն

  1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:Բնության մեջ կան շատ թթուներ օրինակ կիտրոնը։
  2. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:Թթուները բարդ նյութեր են որոնք կազմված են թթվածնից և ջրածնից
  3. Ինչպե՞ս կարող եք համոզվել ,որ տվյալ նյութը թթու է:Դրա համար հատուկ սարք կա այդ սարքը երբ թթվի հոտ է առնում և գույնը փոխում է
  4. Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ:Մենք պետք է թթուներին ձեռք չտանք որովհետև կարող է ձեռքը այրվել։

ոսկի աշուն

Վահան Տերիան

Աշուն է, անձրև… Ստվերներն անձև
Դողում են դանդաղ… Պաղ, միապաղաղ
Անձրև՜ ու անձրև …
Սիրտըս տանջում Է ինչ-որ անուրախ
Անհանգստություն…
Սպասիր, լսիր, ես չեմ կամենում
Անցած լույսերից, անցած հույզերից
Տառապել կրկին.
Նայիր, ա՜խ, նայիր, ցավում է նորից
Իմ հիվանդ հոգին…

Անձրև է, աշուն… Ինչո՞ւ ես հիշում,
Հեռացած ընկեր, մոռացած ընկեր,
Ւնչո՞ւ ես հիշում.

Դու այնտեղ էիր, այն աղմկահեր
Կյանքի մշուշում…
Դու կյա՛նքն ես տեսել, դու կյա՛նքն ես հիշում —
Ոսկե տեսիլնե՜ր, անուրջների լո՜ւյս…
Ես ցուրտ մշուշում.
Իմ հոգու համար չկա արշալույս —
Անձրև՜ է, աշո՜ւն…

Մանվել Դավթյան

Ոսկի աշուն է եկել

Մեր դուռը թակել,

Իր գեղեցիկ գույներով

մեզ է զարմացրել։