Տնային աշխատանք

Հոլովի՛ր գիրք, ամպ,  բառերը։

Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ)գիրք ամպ

Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞)գրքի ամպի

Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն)գրքին ամպին

Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց)գրքից ամպից

Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ)գրքով ամպով

Ներգոյական (ո՞ւմ մեջ, ինչո՞ւմ, ինչի՞ մեջ)գրքում ամպի մեջ

2․Տրված խմբերի գոյականները հոգնակի դարձրո՛ւ և բացատրի՛ր օրինաչափությունը:

Ա. Ուժեր, տարրեր, ծովեր,  կույտեր, բերդեր, շենքեր:

Բ. ճանապարհներ, գաղտնիքներ, հրաշքներ, մեքենաներ, շրջաններ, շինություներ, նավահանգիստներ:

Գ. Գառներ, դռներ, մատներ, մկներ, թոռներ, ձկներ, լեռներ, բեռներ:

Դ. Աստղեր, արկղներ, վագրեր, անգղներ, սանրներ:

Ե․մարդիկ,կանայք

3․Փակագծում տրված բաոերը հոգնակի՛ դարձրու և համապատասխան ձևով գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Մրցող լաստանավերը (լաստանավ) մաքուր էին ու զարդարված գույնզգույն լաթերով:
…հարթավայրերը (հարթավայր) գարնան հորդացումների ժամանակ գետերը կարող են հակառակ ուղղությամբ հոսել:
…օդերևույթաբանները (օդերևութաբան) զգուշացնում են քաղաքին սպառնացող նոր ցիկլոնի մասին:
Գետում ջրի մակարդակը բարձրացել էր …սառցադաշտերի (սառցադաշտ) պատճառով:
Ջրի հոսանքը դանդաղեցնում են հատակին լցված …քարակույտերը(քարակույտ):
Աշխարհի գեղեցիկ…ջրվեժներից (ջրվեժ) մեկը` Վիկտորիան, անցյալ դարում է հայտնագործվել եվրոպացիների կողմից:
Շատ …ծովախորշերի էին (ծովախորշ) վերածվել են ցամաքի:

4․Բառակապակցությունն անվանել մեկ բառով:

Օր․՝ յոթ գլխով- յոթգլխանի,․․․

ստրուկի մտքով -ստրկամիտ, լի և առատ-լիառատ, միրգ հյութ-մրգահյութ, ցավից լլկված, մոլոր մտքով-մոլորամիտ, սուր ընթացող-սրնթաց, խելքը կորցրած-անխելք, նոր հայտնված-նորահայտ, մենակ ապրող-մենակյաց, խիստ բարքով-խստաբարո, երկար ապրող-երկարակյաց, նոր եկած,-նորեկ աչքին հաճելի-ակնահաճ:

5․Բառերի ընդհանուր արմատները գտի՛ր, գրի՛ր դրանց ուղիղ ձևերը և տրված բառերը բացատրի՛ր արմատների միջոցով:

Ա.Ելևէջ, Իջևան, իջնել, վայրէջք-իջնել:

Բ.Բանբեր, բանակռիվ, բանաստեղծ, բանասեր:-բան
Գ.Սնափառ, սնամեջ, սնահավատ, սնապարծ:-սնա