միջին դպրոց 7-9 դասարան
անգլերեն
ставьте комментарийПравить»01.12.2022″
тавьте комментарийПравить»23.11.2022″
Оставьте комментарийПравить»10.11.2022″
ՍԵՊՏԵՄԲԵՐ — ՀՈԿՏԵՄԲԵՐ ԱՄԻՍՆԵՐԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ
Оставьте комментарийПравить»Գ,կ,ք-ի ուղագրություն»
Оставьте комментарийПравить»Բ,պ,փ-ի ուղագրությունը»
Լրացնել բաց թողնված տառերը ե կամ է:
Լայնէկրան, ծովեզր, վայրեջք, երփներանգ, նորեկ, էջանշան, որևիցէ, գոմեշ, վերելակ, մեջք, բազմերանգ, երբևիցէ, որևէ, էջ, ամենաէժան, չէինք, էկրան, էջմիածին, չեմ, էլեկտրաէներգիա։
Լրացնել բաց թողնված տառերը գ կամ ք:
Զորգ,ք կարագ, կարգադրել, վերք, պարգևատրել, նորոգել, երգել, տիեզերք, հոքնել, արևածագ, թագավոր, ձգել, սքավոր, միրգ, կարագ, մուգ, հագցնել, վագր, Գրիգոր, Սարքիս, օգտակար, Սուքիաս, գիրք, գորք, մարգագետին, կառգ, բերք:
Լրացնել բաց թողնված տառերը դ կամ թ :
Ընդհանուր, ընգացք, ժողովուրդ, որդի, օդևան, բերդաքաղաք, գաղթական, , շփոթվել, շքերդ, որդ(ճիճու), որդ (խաղողի թուփ), սփրդնել, արթնանալ, խաղաթուղթ, խենթանալ, ծաղկազարդ, հարթավայր:
Լրացնել բաց թողնված տառերը: (օ կամ ո)
Բ.ոլ.որ,.որոշակի,.ողկույզ,ամեն.օրյա,երր.որդ,ամեն.օրյա,.ողջ,հանր.օգուտ,ոսկեզ.ոծ,վեհ.օրենո,օրեց.օր,մեղմ.օրեն,.օգտակար,.օրինակելի,նրբաո.ճ,բարձր.որակ։
Լրացրու աղյուսակը:
| k -ի արժեքը | 0 | 1 | 4 | 9 | 11 | 15 |
| k+9 -ի արժեքը | 9 | 10 | 13 | 18 | 20 | 24 |
| 30−k -ի արժեքը | 30 | 31 | 34 | 39 | 41 | 45 |
Պանիրը արժեր 1100 դրամ: Որքա՞ն է պանրի նոր գինը 5% -ով էժանանալուց հետո:
Պատասխան՝ պանրի նոր գինը220
Դպրոցում սովորում է 500 աշակերտ, որոնցից 270-ը աղջիկներ են:
Դպրոցի աշակերտների քանի՞ տոկոսն են կազմում աղջիկները:
Պատասխան՝ 330
Մի քարտեզի մասշտաբը 1:16000 է, իսկ երկրորդինը՝ 1:160000
Առաջին քարտեզի վրա նշված են A և B քաղաքները, իսկ երկրորդի վրա՝ C և D
AB հատվածի երկարությունը առաջին քարտեզի վրա հավասար է CD հատվածի երկարությանը:
Իրականում ո՞ր քաղաքներն են ավելի մոտ:
Արկղում կա 24 հյութի տուփ, որից 2-ը նարնջի է: Գտիր այն պատահույթի հավանականությունը, որ արկղից պատահականորեն հանված հյութի տուփը լինի նարնջի:
Պատասխան՝ P=2
Հաշվիր արտահայտության արժեքը:
1756+(−20513)=-22269
Հաշվիր արտահայտության արժեքը:
2940- − +6424=-4480
Հաշվիր արտահայտության արժեքը (առաջին պատուհանում տեղադրիր + կամ − նշանը):
4⋅(−3)⋅(−1)⋅(−3)=-36
Հանս Քրիստիան Անդերսեն՝ « Ծեր կաղնու վերջին երազը»
Անտառում՝ զառիվայրին, ծովափին մոտ, կանգնած էր մի ծեր կաղնի: Նա ընդամենը երեք հարյուր վաթսունհինգ տարեկան էր: Ծառերի այդ տարիքը հավասար է մարդկային կյանքի օրերին: Մենք արթնանում ենք առավոտյան, քնում՝ գիշերը ու երազ տեսնում: Ծառերի մոտ այլ է. նա ստիպված է արթուն մնալ տարվա երեք եղանակներին եւ քնել միայն ձմեռնամուտին: Ձմեռը նրա հանգստի ժամանակն է: Իր գիշերը՝ երկա՜ր գարունից, ամառվանից ու աշունից հետո: Ամառային տաք օրերին, փոքրիկ Էֆեմերաները (այդպես են կոչվում մեկ օր ապրող թիթեռները) պտտվում էին կաղնու շուրջը, վայելում կյանքն ու երկար պարելուց հետո հանգստանում կաղնու լայն տերեւների վրա:
Продолжить чтение «21.12.2022»Winter in Australia
Winter in most of Australia is from June to August.
Winter in Australia is usually less crowded,
While southern Australia gets cold during winter, it's the dry season in Darwin and the Top End, bringing warm, sunny days and cool nights.
649, 670, 677, 678, 679, 681, 683:
649․Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի հավասարություն.
ա) – 5 · (4 + 3) = -5 · 4 -5 · 3,
գ) 11 · (–6 + 5) = -11 · 6 -11 · 5,
բ) 8 · (–7 – 1) = -8 · 7 -8 · 1,
դ) –2 · (10 – 2) = +2 · 10 +2 · 2:
670․ Հայտնի են 1 թվի հետևյալ հատկությունները.
ա) բնական թիվը 1-ի բաժանելիս ստացվում է նույն թիվը,այո
բ) բնական թիվը ինքն իրեն բաժանելիս ստացվում է 1։ Ճի՞շտ են արդյոք այդ հատկությունները բացասական ամբողջ թվերի դեպքում։ոչ
677․ Տրված են երկու կոտորակներ՝
3141/7777 և 31413141/77777777
678․Նրանցից որն է ամենամեծը։հավասար են
Տրված են –5, –11, +18, –9, +6 թվերը։ Գտե՛ք՝
ա) այդ թվերի գումարին հակադիր թիվը, 5 11 18 9 6
բ) այդ թվերին հակադիր թվերի գումարը։10 22 26 18 12
679․ Որո՞նք են այն չորս հաջորդական ամբողջ թվերը, որոնցից ամենամեծը հավասար է՝
ա) –11-ի,-14 -13 -12 -11
գ) +2-ի,+4 +3 +2
բ) 0-ի,-4 -3 -2 -1 0
դ) –1-ի։-5 -4 -3 -2 -1
681․ Հայտնի են երկու քառակուսիների մակե- րես ները (տե՛ս նկ. 72)։ Գտե՛ք ներկված եռանկյան մակերեսը։64×16=1044
684. Ավտոբուսի արագությունը մեքենայի արագության 5/7-ն է։ Ինչքա՞ն է մեքենայի արագությունը, եթե ավտոբուսի արագությունը նրանից փոքր է 30 կմ/ժ-ով։
Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր —ոց (-նոց, —անոց) ածանցով:
ա) Ծաղիկանոց, հյուրանոց, ավազականոց, մեղվանոց:
բ) Գոգնոց, ձեռնոց, մատնոց:
զ) Կապոց, խարտոց, սփռոց:
դ) Դրամանոց, կիլոգրամանոց, մետրանոց:
2․ Առաջին շարքի յուրաքանչյուր բառ հնարավոր բոլոր ձևերով բաղադրի՛ր (բադադրալ բառեր կազմիր) երկրորդ շարքի ածանցների հետ:
Ա. Հյուսիս, լեզու, հայր, դրախտ, տոն, նկարիչ, մեղ(ք), հարս(ն), օտար, բազում։
Բ. Ույթ, ածո, ական, ային, անի, (ա)բար, ոտի, (ա)վոր, (ա)ցու, ություն:
Հյուսիսայն հյուսիսական հյուսիսավոր
Լեզվաբար լեզվանի լեզվական
Հայրաբար հայրություն հայրական
դրախտային
տոնական տոնային
մեղքաբար
հարսնացու
օտարոթյուն
3․ Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
Մարդատար գնացքը կարո՞ղ է քսանմեկ րոպեում կտրել անցնել Ամերիկայի Միացիալ Նահանգները՝ Խաղաղ օվկիանոսից մինչև Ատլանտյան: Դա նույնիսկ ինքնաթիռով հնարավոր չէ: Բայց ամերիկյան մի համալսարանի գիտնականեր պնդում են, որ այդ իրագործելի է: Մի ագգային գիտաժողովում նրանք ստորերկրյա նոր փոխադրամիջոցի նախագիծ են ներկայացրել:
4․ Ընտրի՛ր փակագծում գրված տարբերակներից մեկը։անկաշկանդ
Անկաշկանդ (ինքնագլուխ, անկաշկանդ, ազատ, անկախ) ոճի ըմբշամարտին հատուկ է հնարքների (հնարների, հնարքների, գյուտերի) ազատությունը: Ասենք՝ թույլատրվում է իրավունք է տրվում բռնկվել (իրավունք է տրվում, արտոնվում է) բռնել մրցակցի ոտքը, ոտք թեքել, շրջել (շրջել, թավալել, գլորել, գցել): դասական (ընտիր, դասական, օրինակելի) ոճի մարզիկը ոտքով հնարքների (գյուտերի, հնարքների, հնարների) դիմելու իշխանություն (իշխանություն, իրավասության, իրավունք) չունի: Երբ նորից կյանք մտան (ծնվեցին, կյանք մտան) օլիմպիական խաղերը (մրցումները, խաղերը), դրանց ծրագրում տեղ գրավեց (տեղ գրավեց, տեղավորվեց, տեղ գտավ, արտահայտվեց) դասական ըմբշամարտը:Սկզբում քաշային ճյուղավորումներ (անջատումներ, ճյուղավորումներ, բաժանումներ) չկային:
5․Տրված բառազույգերի բաղադրիչները տեղափոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր: Տրված և ստացված բառերն արմատների միջոցով բացատրի՛ր:
Օրինակ՝
ամփոփաթերթ, ծաղկագիր — ամփոփագիր, ծաղկաթերթ:
Ծովասուն, ձեռնամարտ:-ծովամարտ ձեռնասուն
Բևեռախույզ, երկրամերձ:-բեվեռամերզ երկրա խույզ
Ձկնակեր, մարդավաճառ:-ձկնավաճառռ մարդակեր
6․ Հնչյունափոխված արմատները գտի՛ր, գրի՛ր դրանց անհնչյունափոխ ձևերը և նշի՛ր, թե ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել:
Պատկերազարդ, բազկաթոռ, ոսկեվառ, մաքսանենգ, կաղնեփայտ, գրկել, լեռնաշղթա, պատուհան, ամառնամուտ, մարդամոտ, ժամացույց, հողագունդ,
Պոչ ունեցող մի կենդանի էր գալիս:պոչավոր
Չգիտեի, որ այդքան զորություն ունեցողհսկա ես:զորավոր
Այդտեղ որսորդները երկու ոտք ունեցող զարմանալի կենդանի են տեսել:Երկոտ
Երկրորդ անգամ հայտնվողը նույն ձին չէր, սրա պոչը մի քիչ երկար էր, գույնն էլ՝ մի քիչ դեղին:դեղնավուն երկարապոչ
Իբրև հայր՝ խրատում էր ու համոզում, որ ներող լինի:հայրաբար
Որպես մտերիմ՝ հորդորում էր, որ մի օր էլ տանը մնա:մտերմաբար
Եղբոր նման օգնում է ու հետևում, որ վատ բան չանես:եղբայրաբար
Թշնամու նման եք խոսում:թշմանաբար
Հարցը իր (յուր) ձևով լուծեց ու գնաց:
2. Ընդգծված բաղադրյալ բառերը փոխարինի՛ր բառակապակցություններով:
Անսահման հզորություն ու անսանձ գոռոզություն ուներ Թեմուրը: Սահման չունեցող
Միջնադարի ոչ մի քաղաք չէր կարող համեմատվել նրա նոր մայրաքաղաքի հետ: Միջին դարի
Ճարտարապետի ձին մի օր կորել էր այդ քաղաքի ամենամեծ պարտեզում և մեկամսյա որոնումներից հետո հազիվ գտնվել: Շատ մեծ մեկ ամսվա
Թեմուրն իր մայրաքաղաքի՝ Սամարղանդի շրջակայքի գյուղերն անվանել էր Բաղդադ, Կահիրե, Դամասկոս, որ աշխարհի մեծագույնքաղաքները որպես աննշան գյուղեր տեսներ: Շուրջ բոլոր ամենամեծ տարածքով փոքր
638 ա,բ,գ,դ, 639 ա,բ,գ,դ,ե,զ, 640, 641 ,643 , 645, 647, 651։
638. Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք բազմապատկման տեղա- փոխական օրենքի ճշտությունը.
ա) +7 x (–4),=-28 -4, x (+7)=28
գ) –2 x (+8),= -16 +8 x (-2)=16
բ) –5 x (–11),=+ 55 -11 x (-5)=55
դ) +12 x (–12),=-144 -12 x (+12)=144
639. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք բազմապատկման զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) (+9)x (–2),x (+3),=-54
դ) (+5),x (–8),x (–5),=200
բ) (–5),x (+4),x (+7),=-140
ե) (+2), x(+15),x (–6),=-180
գ) (–6),x (–10), x(+8),=+480
զ) (–16),x (–3),x (–9),=-432
640. Ստուգե՛ք, որ ամբողջ թվերի հետևյալ եռյակների համար ճիշտ է բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ.
ա) (–5),x (–6),x (–11),=-330
գ) (+2),x (–10),x (+7), =-140
ե) (+8),x (0),x (–17),=0
բ) 0,x (–8,) x(+12),=0
զ) (–6)x, (–1),x (–19)։=114
641. Որոշե՛ք արտադրյալի նշանը և կատարե՛ք բազմապատկումը.
ա) (–2) · (+3) · (–7),=-42
գ) (–5) · (–4) · (+3 ) · (–2),=-120
բ) (–1) · (–1) · (–1 ), =-1
դ) (+7) · (–3) · (+4) · (–5):=+420
643. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը զույգ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը բացասական թիվ լինել: ոչ կարևոր չէ
645․Եթե բացասական արտադրիչների քանակը կենտ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը դրական թիվ լինել: ոչ կարևոր չէ
647․ Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (–1 ) · (+1 ) · (–1 ) · (+1 ) · (–1 ),=-1
գ) (+4 ) · (–5 ) · (+8 ) · (–2 ) · (–4 ),=-960
բ) (–5 ) · (–20 ) · (+3 ) · (–7 ) · (+2 ),=-4200
դ) ( –7 ) · (–1 ) · (+3 ) · (–5 ) · (–9 )։=-1147
Մանվել Դավթյան 