
english

միջին դպրոց 7-9 դասարան




Կյանքիդ ժամերն ապրիր այնպե՛ս, որ այդ քաղցր ժամերին ո՛չ քեզ, ո՛չ էլ կողքիդ ապրողներին չդիպչեն ապականությունն ու մահը: Ամենուրեք փնտրիր բարի՛ն ու հենց հայտնաբերես, հանի՛ր լույս աշխարհ իր թաքստոցից, թող բարությունը լինի անկաշկանդ ու չամաչի ինքն իրենից:
Աչքի լույսի պես պահի՛ր, փայփայի՛ր մարդկայնության ամենաչնչին նշույլներն անգամ, քանի որ դա է ընդդիմանում մահվանը, թեև այն
անցավոր է:
Ամեն ինչի մեջ գտի՛ր լուսավորը, գտի՛ր այն, ինչ չի կարող արատավորվել: Եթե մեկնումեկի սրտում առաքինությունը պահ է մտել ահով ու կսկիծով` արար աշխարհի ծաղր ու ծանակից մազապուրծ եղած, քաջալերի՛ր նրան:
Մի՛ խաբվիր արտաքին տպավորությամբ, որովհետև դա վայել չէ պայծառատես աչք ու բարի սիրտ ունեցողին: Ոչ մեկին մի՛ ենթարկվիր, բայց և ոչ մեկին էլ քեզ մի՛ ենթարկիր: Հիշի՛ր, որ ամեն մարդ քո նմանակն է: Ամեն մեկի մեղքը նաև քո մեղքն է, և բոլոր անմեղներն իրենց անմեղությունը կիսում են քեզ հետ:
Արհամարի՛ր չարիքն ու անազնվությունը, բայց ոչ չար ու անազնիվ մարդկանց. հասկացի՛ր սա: Մի՛ ամաչիր բարի ու քնքուշ լինել…
Կյանքիդ ժամերն ապրիր այնպե՛ս, որ քեզ բաժին ընկած ժամերին չավելացնես աշխարհի վիշտն ու տառապանքը, այլ ժպիտով ընդունես նրա անսահման լույսն ու խորհուրդը:
1. Էլ. բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր ընդգծված բառերը: անկաշկանդ-առանց ամաչելու,նշույլ-հետք,առաքինի-ազնվություն,ահով-վախ,կսկիծ-ցավ,մազապուրծ-
դժվար
Продолжить чтение «գրականություն»
Ամեն անգամ, երբ դաշնամուր եմ տեսնում, հուզվում եմ, ― ասաց Բենը։
― Իսկապե՞ս հուզվում ես։ Ինչո՞ւ, ― հարցրեց Էմման։
Продолжить чтение «Դաշնամուր»


1.Լուծեք հավասարումները․
ա)5x+3x-10=14
8x=24
X=3
բ)-3+9y+13-5y=22
4y=12
Y=3
գ)(5x+3)-(2x-4)=(x-2)-(x+3)=?
դ)2x+1=2x+3
4x=4
X=1
2. Լուծեք խնդիրները կազմելով հավասարում․
ա)Ջրով դույլը կշռում է 10 կգ։Որքա՞ն է կշռում դույլը, եթե հայտնի է, որ այն 9կգ-ով թեթև է նրա մեջ գտնվող ջրից։1kg
բ)Երեք գրադարակներում միասին կա 276 գիրք։Քանի գիրք կա յուրաքանչյուր գրադարակում,եթե երկրորդում 16-ով ավելի գիրք կա,քան առաջինում,իսկ երրորդում 2 անգամ ավելի գիրք կա,քան առաջինում։
Լուծում
276։3=3=92
92-16=76
92+76=168
276-168=108 Պատ․՝1-76 2-92 3-108
4.09-8.09
Թեման․Ֆիզիկայի ուսումնասիրման առարկան։Ֆիզիկական երևույթներ։
Դասարանում քննարկվող հարցեր․
1․Ի՞նչ է բնությունը։Բնությունը մեզ շրաջապատող երկիրն է օրինակ՝ աստղերը,ծառերը,ծաղիկները և այլն։
2․Ի՞նչ է բնության երևույթը։Բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները
3․Ի՞նչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը։ֆյուզիս որը հունարեն թարգմանաբար նշանակում է բնություն։
4․Ի՞նչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան։ֆիզիկական երևույթները
5․Բերել ֆիզիկական երևույթների օչինակներ։ձյան հալվելը և տերևի դեղնելը
6․Թվարկել ֆիզիկական երևոյթների տեսակները։Ատոմային ,մագնիսական, էլեկտրական և ջերմային։
7․Ի՞նչ է ֆիզիկական մարմինը։Բերել օրինակներ։Ինչը, որ մենք օգտագօրծում ենք օրինակ՝ սեղանը աթոռը, ինքնաթիռը և այլն դրանք կոչվում են ֆիզիկական մարմիններ։
8․Ի՞նչ է նյութը։բերել օրիակներ։Ինչից որ պատրաստվում է ֆիզիկական մարմինը օրինակ՝ փայտը, ջուրը և երկաթը։
9․Ի՞նչ է մատերիան։Այն ամենը ինչը գոյություն ունի տիեզերքում
10․Ո՞րն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը։Շրջակա աշխարի երևույթները բացահայտելը։
Լրացուցիչ առաջադրանք․սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից(7-րդ դասարան )էջ 5-ից մինչև էջ10։
Կարդալ,ծանոթանալ Է.Ղազարյանի դասագրքի(7-րդ դասարան )էջ8-ից մինչև էջ10 —ի թեմային, պատրաստել նյութ ձեր նախընտրած որևէ ֆիզիկոսի կյանքի և գործունեությունից հետաքրքիր փաստերով։Նյութը դրեք բլոգներում հղումը ուղարկեք ինձ `g.mkhitaryan@mskh.am