


միջին դպրոց 7-9 դասարան



1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե ոչ:Եթե մամինը որև է բանի հետ չի փոխազդում չի փողի իր արագություն
2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ Եթե մենք գնդակին ոտքով հարվածենք ապա գնդակը իր արագությունը կփոխի։
3.Մարմնի ո՞ր հատկությունն է կոչվում իներտություն
4.Ո՞ր մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված
5.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը Կարելի է չափել կշեռքով
6.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը կգ․,գ․,ց․,տ․,
Կարդա՛ ստեղծագործությունը և գրի՛ր առաջադրանքները.
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)
1. Տրված գոյականները երկու խմբի բաժանի´ր:
Մարմին, մշակույթներ, նյութեր, շարժում, ժամանակ, մարմիններ, ճանապարհ, օրացույցներ, դաշտ, շարժումներ, նյութ, դաշտեր, մշակույթ, ճանապարհներ, ժամանակներ, օրացույց:
Եզակի-մարմին,շարժում,ժամանակ,ճանապարհ,դաշտ,նյութ,,մշակույթ օրացույց
Հոգնակի-մշակույթներ,նյութեր,մարմիններ,օրացույցնե,շարժումներր,դաշտեր,ճանապարհներ,ժամանակներ
2. Տրված գոյականները դարձրո´ւ հոգնակի և բացատրի´ր օրինաչափությունները:
Ա. Ձև-եր, արտ-եր, հարց-եր, սարք-եր, զենք-եր, դեզ-եր, օր-եր:
Բ. Երկիր-ներ, տարի-ներ, գնացք-ներ, նվեր-ներ, վայրկյան-ներ, ուղևոր-ներ:
Գ. Թոռ-ներ, դռ-ներ, մկ-ներ, ձկ-ներ, լեռ-ներ, բեռ-ներ:
Դ. Աստղ-եր, արկղ-եր, վագր-եր, անգղ-եր, սանր-ներ:
3.. Յուրաքանչյուր բառի իմաստն արտահայտի՛ր բառակապակցությամբ. գտի՛ր երկու խմբի բառերի նմանությունն ու տարբերությունը:
Ա.Դասագիրք-գեղեցիկ դասագիրք, հեռագիր-շտապ հեռագիր, արոտավայր-գեղեցիկ արոտավայր, լրագիր-կարճ լրագիր, ծառաբուն-հաստ ծառաբուն, մրգաջուր-համեղ մրգաջուր, մրջնաբույն-փոքր մրջնաբույն, ծաղկեփունջ-գույնզգույն ծաղկեփունջ, միջնապատ-բարձր միջնապատ:
Բ.Վիպագիրհետաքրքիր վիպագիր, մեծատուն-մեծ մեծատուն, զինակիր-ուժեղ զինակիր, ժամացույց-կլոր ժամացույց, կողմնացույց-մեծ կողմնացույց, երգահան-սիրված երգահան, քարահատ-հզոր քարահատ, պատմագիր-հետաքրքիր պատմագիր, քանդկագործ-փորձված քանդակագործ:



