03.05.2024

Ընդգծված հարակատար դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. Դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ`
Վաղուց հերքված վարկածը— վարկածը, որ վաղուց հերքվել էր:
Ցանքերի համար վտանգավոր դարձած արձրև, մառախուղով պատված լեռնագագաթներ, ճանապարհորդի նկարագրված ջրվեժը, դժվարին կացության մեջ ընկած մարդ, գիշերները մեր այգին այցելած չորքոտանին, անտառից սկիզբ առած վտակ:

Ցանքերի համար վտանգավոր դարձած արձրև։-Անձրև, որը ցանքերի համար վտանգավոր էր դարձել ցանքերի համար։

Մառախուղով պատված լեռնագագաթներ։-Լեռնագագաթներ, որ պատվել եր մառախուղով։

Ճանապարհորդի նկարագրված ջրվեժը։-Ջրվեժ, որ նկարագրել է ճանապարհորդը։

 Դժվարին կացության մեջ ընկած մարդ։-Մարդ ով, որ ընկել էր դժվարին կացության մեջ։

Գիշերները մեր այգին այցելած չորքոտանին։-Չորքոտանին ով, որ  գիշերը այցելել է մեր այգի։

 Անտառից սկիզբ առած վտակ։-Վտակ, որը սկիղբ էր առել անտառից։

2.Ընդգծված  ենթակայական դերբայները դարձրո՛ւ դիմավոր բայեր. դիմավոր ձևերը ո՞ր դերբայով կազմվեցին:

Օրինակ`

Հերքվող վարկած— վարկած, որ հերքվում էր:

Գիշերները մեր այգին այցելող չորքոտանի, անտառից սկիզբ առնող վտակ, դժվարին կացության մեջ գտնվող մարդ, ցանքերի համար վտանգավոր  դարձող անձրև։

Գիշերները մեր այգին այցելող չորքոտանի։-Ձորքոտանին ով, որ գիշերը այցելում էր մեր այգին։

 Անտառից սկիզբ առնող վտակ։-Վտակ, որը աննտառից սկիզբ Էր առննում։

Դժվարին կացության մեջ գտնվող մարդ։-Մարդ ով, որ գտնվում էր դժվարին կացության մեջ։

Ցանքերի համար վտանգավոր  դարձող անձրև։-Աննձրև, որ դառնում էր վտաննգավոր ցանքերի համար։

Աննկատար դերբայ-ում

3. Ընդգծված  անորոշ դերբայը դիմավոր բա՛յ դարձրու. ինչպիսի՞ դիմավոր ձևեր ստացվեցին:

Օրինակ`

Գնաց ծովում լողանալու- Գնաց , որ ծովում լողանա:

Կանգնեց անկյունում նրան` նորից տեսնելու նպատակով: Խնդրեց նամակը հասցնելու մասին: Մի քանի վարկյան շահելու համար վազեց: Սպասեց հոսանքների բերելուն: Մի քանի քայլ հեռանալով`  հանդիպեց: Հոսանքի ուղղությամբ ցած վազելով` տեսավ: Ջրի պակասելու մասին խոսեցին:

06․05․2024

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

1. Տրված նախադասություններին երկրորդական նախադասություններ ավելացրու՝ դրանք տրվածներին կապելով  երբ, որ, թե, եթե, ինչպես, որովհետև, որպեսզի և այլ շաղկապներով ու շաղկապական բառերով:

Օրինակ`
Մինչև կրակելն աղվեսները փախան:- Մինչև  կրակելն աղվեսները փախան, որովհետև  անզգույշ շարժումից թփերը խշխշացին:
Խլեզները Մթնաձորում մարդուց չեն փախչում:Որովհետև նրանք վախկոտ չեն։
Վայրի անտառի պես էր անտառապահ Պանինը:
Արջը ոռնոցով մի ոստյուն էլ արեց:Որովհետև նա բարկացած էր
Մթնաձորում սկսվեց անհավասար մի կռիվ մարդու և գազանի միջև:Եթե մարդը չփախչեր կռիվը կշարունակվեր
Ջուրը բակի ջրհորից բերեք:-որպիսզի այն չփչանա։

06.05.2024

06.05.2024, երկուշաբթի

Աշխատանք դասարանում

1. Ա և Բ նախադասությունների տարբերությունները գտի´ր: Մնացած նախադասություններն ինքդ փոխի՛ր (կրավորակա´ն դարձրու):

Ա. Ծուխը մրոտել էր առաստաղն ու պատերը:-տրավորական
Բ. Առաստաղն ու պատերը մրոտվել էին ծխից:-ներգործական
Ա. Պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացի փրկել էր նրան:-տրավորական
Բ. Նա փրկվել էր պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացու կողմից:-ներգործական
Ա. Սպիները ծածկել էին նրա ամբողջ մարմինը:-տրավորական
Բ. Նրա ամբողջ մարմինը սպիներով էր ծածկվել:-ներգործական

Ա շարքի բառերը տրավորականն են իսկ բ շարպինը ներգործական

Անցած տարիները կնճռոտել էին կնոջ դեմքը:

Կնոջ դեմքը կնճռոտվել էին ացած տարիներից
Դահլիճը լավ կահավորել էին:

Լավ կահավորվել էր դահլիճը
Մեր ժողովուրդը մշակութային շատ արժեքներ է ստեղծել:

2. Տրված բայերը դարձրու կրավորական: Ինչի՞ օգնությամբ դարձրիր:

Օրինակ`

գտնել — գտնվել, նետել — նետվել:

Գրել-գրվել, գրավել-գրավվել, ծեծել-ծեծվել, թրջել-թրջվել, թխել-թխվել, տաշել-տաշվել, վրդովել-վրդոհվվել, կապելկապվել, սպանել-սպանվել, նկարել-նկարվել, կեղտոտել-կեղտոտվել:

3. Տրված նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական:

Քամին երկնքով մեկ հալածում էր ամպերին: —
Ամպերը երկնքով մեկ հալածվում էին քամուց:-
Այս նկարը պատին պապս է ամրացրել:-այս նկարը ամրացվել էր պատին պապուց։
Այս գիրքը նաև ընկերս է կարդացել:-այս գիրքը կարդացվել է ընկերոջս կողմից։
Առավոտյան ցողը թրջել էր ոտքերը:-առավոտյան թրջվել էր ոտքերը ցողից։
Տերը շանը կապել էր ծառից:-շունը կապվել էր ծառից տիրոջ պատճառով։
Տարբեր մարդիկ տարբեր ձևով էին պատմում առավոտվա դեպքը:-
Սարքերը թեթև ցնցում գրանցեցին:
Ինստիտուտի աշխատակիցները մարդկանց զգուշացրին սպասվող փոթորկի մասին:
Անտառում այդ երեխային որսորդներն էին գտել:
Տղային միշտ նույն երազն էր կախարդում:
Վարպետի խնամքոտ ձեռքը տաշում ու իրար կողքի էր դնում քարերը:
Շինարարությունն ավարտին հասցրին:

06․05․2024

Ի՞նչ դեր ունի մետղաձուլությունը ժամանակակից կյանքում և տնտեսության մեջ: երկրի ռազմական հիմքն է։

2․Ի՞նչպիսի փոխադարձ կապեր կան մեքենաշինության և մետաղաձուլության միջև:եթե մետաղաձոլություն չլինի մեքենաներ և այլ բաներ չեն լինի։

3․Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են մեքենաշինության ոլորտում: ամերիկա,չինաստան,

4․Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են Էեկտրաէներգիայի արտադրությամբ: ամերիկա,չինաստան,ճապոնիա

5․Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են երկաթաքարի արդյունահանմամբ: չինաստան,աֆստրալիա,հնդկաստան

03․05․2024

1.քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

2.քանի որ նրանք միակողմանի անկյուններ են դրա պատճառով անկյունները իրար հավասար են

3.քանի որ համապատասխան անկյուններ են դրա պատճառով անկյունները հավասար են

4. քանի որ համապատասխան անկյուններ են դրա պատճառով անկյունները հավասար են

5. քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

6. քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

7․ քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

8․քանի որ նրանք խաչադիր են եր դրա պատճ-առով նրանք հավասար են

9․եռանկյունները հավասար են հետևաբար խաչադիր անկյունները հավասարեն

03․05․2024

ԻՄ ԱՌՕՐՅԱ ԿՅԱՆՔԸ

Ես առավոտյան արթնանում եմ ժամը 8-ին,  հագնվում եմ, լվացվում եմ և գնում եմ դպրոց։ Դպրոցում նախաճաշում եմ, մենք դպրոցում ունենում ենք 6 ժամ ամեն օր, հետո մեր դասերը վերջանում են 2 անց 20,  և ես ավտոբուսով կամ ոտքով գնում եմ տուն։ Տանը ես ճաշում եմ և գնում եմ պարապմունքի։ Երբ պարապմունքս վերջանում է ,ես գնում եմ տուն և ընթրիք եմ անում։ Հետո ես նստում եմ  իմ սենյակում և կատարում եմ իմ տնայինները։ Երբ  վերջացնում եմ իմ տնային աշխատանքները, պառկում եմ, որպեսզի քնեմ։

02.05.2024

Է․Ղազարյանի դասագրքից  Էջ 177-178 խնդիրներ 134-140

խնդիր 135․

m=5տ=5000կգ               p= F/S=mg/S=5000կգ․x10 ն/կգ/1,4մ2=5000Ն․/1,4մ2=3571Պա․

g=10 ն/կգ

s=1,4մ2

p-?                                            

խնդիր 136

m=75կգ                                  p=E/S=mg/S=S1=a*b=1,75մ2=0,350մ

a=1,75մ

B=10սմ=0,1մ

G=10 ն/կգ

P=?

02.05.2024

1.BD ընդհանուր կողմ

AC=CE

BC=CD

AB=DE

2.BC ընդհանուր կողմ

AB=DB

AC=CD

3.MR ընդհանուր կողմ

NP=QP

MP=PR

MN=QR

4.BK ընդհանուր կողմ

BF=BE

EK=FK

5.BD ընդհանուր կողմ

DA=CD

6.AD ընդհանուր կողմ

AC=ED

AB=BD

CB=BE