Դասը սովորել պատմել – Առաջին համաշխարհային պատերազմը և Հայոց ցեղասպանությունը/
էջ 24-30 պատմել, էջ 31-ի հարցերին պատասխանել գրավոր/
Автор: davtyanmanvel
հաըօց ոլեղու
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) նիրհել, ննջել, քնել, մրափել
2) վախենալ, երկյուղել, ընկրկել, զարհուրել
3) տխմար, տգետ, բթամիտ, ողորմելի+
4) փոս, վիրապ, վեմ, խրամատ
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) ապստամբել, ընդվզել, ընդդիմանալ, ընկրկել
2) անհրապույր, տմարդի, անհաճո, տհաճ+
3) շտապել, հապաղել, փութալ, աճապարել
4) դժխեմ, անագորույն, ժանտ, դաժան
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) շոգ, տոթ, տապ, տենդ+
2) ճողոպրել, ճախրել, թռչել, սավառնել
3) նժույգ, հովատակ, երիվար, զամբիկ
4) ակնապիշ, սևեռուն, ակնբախ, անքթիթ
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) աժդահա, վիթխարի, հսկա, ահավոր
2) ականավոր, տաղանդավոր, նշանավոր, ակնկոր
3) պարան, ելարան, ճոպան, թոկ+
4) հրապուրել, դյութել, հմայել, գերել
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) գովել, դրվատել, պախարակել, փառաբանել
2) բիլ, լուրթ, կապուտակ, մով+
3) հեծկլտալ, փղձկալ, ործկալ, արտասվել
4) դժվար, դյուրին, բարդ, խրթին
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) հանդիմանել, կշտամբել, նզովել, դատապարտել
2) անվայելուչ, անպարկեշտ, լպիրշ, լկտի
3) չքնաղ, չքմեղ, աննման, չնաշխարհիկ
4) պոռթկալ, հրկիզել, բռնկվել, պայթել+
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) պաղատել, թախանձել, խնդրել, աղաչել+
2) պատատուկ, պատնեշ, պարիսպ, պատ
3) քամահրել, վատաբանել, դժգոհել, նախատել
4) չարախոսել, բամբասել, զրպարտել, կեղեքել
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) ոստնել, ցատկել, թռչել, գայթել
2) փոկ, գոտի, ամրան, պարան
3) մերձ, մոտ, կիպ, սերտ+
4) ապաքինել, բուժել, դարմանել, սրսկել
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) արգելել, շանթարգել, խոչընդոտել, կաշկանդել
2) արդար, աչառու, իրավացի, անմեղ
3) դեղին, շիկավուն, դեղձանիկ, խարտյաշ
4) վարագուրել, քողարկել, թաքցնել, սքողել+
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) շոգ, ջերմ, տոթ, տաք+
2) զիջել, զեղչել, ընկրկել, նահանջել
3) հակիրճ, սեղմ, համառ, կարճ
4) կտրուկ, ստեպ-ստեպ, հաճախ, շատ
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) պաշտել, աստվածարել, երկրպագել
2) կասկած, վարանում, տարակուսանք
3) պչրել, ծեքծեքել, սեթևեթել+
4) խոհեմ, շրջահայաց, թանձրամիտ
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) երկնագույն, խաժ, լուրթ+
2) իջևան, հանգրվան, օթևան
3) զավեշտ, ծաղր, հեգնանք
4) ամենևին, բնավ, երբեմն
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) երևի, գուցե, թերևս
2) ընդամենը, սոսկ, միայն
3) նախապես, վաղօրոք, կանխապես+
4) կատակաբան, զազրաբան, զավեշտախոս
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից:
1) թեթևաքայլ-թեթևաշարժ, թափուր-դատարկ
2) ըստ երևույթին֊երևի, տոհմ-գերդաստան
3) եղծել֊արատավորել, եզրահանգել-մտասևեռվել
4) ենթադրաբար֊հավանորեն, սանդուղք-ելարան
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից:
1) դրսևորել֊հանդես բերել, բռի-անտաշ
2) գովք֊փառաբանում, զարհուրելի-սահմռկեցուցիչ
3) ստահակ֊սինլքոր, խոկալ-խոնջանալ
4) շաղակրատ֊դատարկախոս, դավադիր-դրուժան
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հականիշներից:
1) առաքինի֊անպարկեշտ, անբասիր-անմաքուր
2) անաչառ-անկողմնապահ, համառ-զիջող
3) խճաքար-արահետ, հանդիմանություն-գովեստ
4) համարձակ-աներկյուղ, պարկեշտ-անազնիվ
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում անջատ:
1) հանել(բերել), ոտք(ոտքի), կրակ(ու)բոց, ծափ(ողջույն)
2) հիթ (շքերթ), հաշտ(ու)համերաշխ, գալ(լցվել), տնե(տուն)
3) ներս(առնել), քաջ(գիտակցել), կիսով(չափ), հավաքել(տալ)
4) աջ(ու)ահյակ, կուժ(կոտրուկ), սարն(ի)վեր, ձեռք(ձեռքի)
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում միասին:
1) ծուռտիկ (մուռտիկ), զին(ուժ), հետ(միջօրե), վերից(վար)
2) կարոտ(ախտ), ձեռք(բերում), ձայն(երիզ), կաթիլ(առ)կաթիլ
3) ծայր(ի)ծայր, որոտ(ընդ)ոստ, սարե(սար), առ(հավետ)
4) խաղող(օրհնեք), վաղուց(ի)վեր, գետ(անցում), ափ(հանում)
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում գծիկով:
1) երկու(երրորդ), Տեր(Պետրոսյան), ուշ(ուշ), գիր(գրականություն)
2) անուն(ազգանուն), ձեռք(ձեռքի), հայերեն(անգլերեն), հեն), Սայաթ(Նովա)
3) ազգային (ազատագրական), մեկ(երկու), քափ(քրտինք), քչից(շատից)
4) գոռում գոչյուն), կռել(կոփել), մեն(մենակ), դեմ(դիմաց)
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում գծիկով:
1) ալ(կարմիր), քաշել(մոտեցնել), ուրախ(զվարթ), տալ(առնել)
2) (Տեր)Ավագյան, քաշել(քաշքշել), քաղաք(ամրոց), փայել(փայփայել)
3) ունեցած(չունեցած), ուսանող(ուսանողուհի), վառ(նարնջագույն), ստորակետ(գիծ)
4) սուս(փուս), ջրմուղ(կոյուղի), պատեհ(անպատեհ), չորս(միլիոն)անոց
- Ո՞ր կապակցությունը դարձվածային իմաստ չունի:
1) աստղը շողշողալ
2) աստղը խավարել
3) աստղով լինել
4) աստղ ընկնել
- Ո՞ր նախադասության մեջ բառի կազմության սխալ կա:
1) Մենք ցանկանում ենք, որ ձեռնարկության սննկացումը դաս լինի մյուսներին:
2) Աղջկան տեսնում էր թե չէ, միանգամից անակնկալի էր գալիս: 3) Նրա ձեռքին եղել է ինքնաձիգ, և նա սպառնացել է շրջապատի մարդկանց:
4) Երբեմն այնքան ուժգին էր ձգում սանձը, որ ձին գիրթ կանգ էր առնում:
- Ո՞ր նախադասության մեջ բառի կազմության սխալ կա:
1) Նրա այդ վատ արարքը ծանր խարան է իր ընտանիքի համար:
2) Բազմիցս խոսվել է այդ մասին, սակայն ապարդյուն:
3) Ոչ թե հետաքրքրությունն էր նվազել, այլ տուժվածները հոգնել էին իրենց պայքարից:
4 ) Անբասիր վարկը ձեռք էր բերել տարիների անխոնջ աշխատանքով:
- Ո՞ր նախադասության մեջ բառագործածության սխալ կա:
1) Վկայի ցուցմունքը օգնեց արդարացնելու մեղադրյալին:
2) Ֆիլմ դիտելիս սիրում եմ որևէ բան ճաշակել:
3) Ծանր աշխատանքից նրա ուժերն արդեն հատում էին:
4) Չքնաղ այդ տեսարանը հաճելի զգացումներ պարգևեց ինձ:
25. Ո՞ր նախադասության մեջ բառագործածության սխալ կա:
1) Ակնոցի վրայից աչքերը հառնեց դիմացը նստած մարդկանց։
2) Ուժեղ աղմուկից հանկարծակիի գալով՝ մոտեցավ լուսամուտին։
3) Առվի մեղմ կարկաչյունը հանգստացնում էր հոգնած նյարդերս։
4) Ավանդության համաձայն՝ վառելիքի դեզը վերածվել է քարե ամրոցի։
- Ո՞ր շարքում դարձվածքի իմաստի սխալ բացատրություն կա:
1) աչք ածել — շուրջը նայել, հոգու աչքեր — ներզգացողություն
2) կոտր ընկնել — հակառակվել, սրտում կրակ վառել — ոգեշնչել
3) ուղտը պոչով կուլ տալ — գռփող լինել, օձի կծած — չար և անգութ
4) աջ ու ձախ նայել — քայլերը կշռադատել, սիրամարգի փետուրներով ագռավ — արտաքին շքեղությամբ ներքին դատարկությունը ծածկող մարդ
- Ոտքերն ընկնել դարձվածքին ո՞ր իմաստը չի համապատասխանում:
1) մեկի հովանավորությանը դիմել
2) ստորաքարշություն անել
3) մեկի հանդեպ հիացմունքով լցվել
4) խնդրել, աղերսել
- Ո՞ր նախադասության ընդգծված բառն է մյուս երեքին համանուն:
1) Մեղադրյալը, դողը սրտին, սպասում էր իր դատավճռին:
2) Վախից սիրտս դող ընկավ:
3) Մարմնումս հանկարծ անսովոր դող զգացի:
4) Սեքենայի դողը փոխել էր պետք:
- Ո՞ր նախադասության ընդգծված բառն է մյուս երեքին համանուն:
1) Պատվական անգին ջավահիր, լալ — Բադեշխան իս ինձ ամա:
2) Ուզում եմ լալ բախտիս համար:
3) Թե կարող ես լալ, մի՛ զսպիր արցունքներդ․ դրանք մաքրում են հոգին:
4) Շատրվաններն սկսեցին հեծկլտալ ու լալ:
- Ո՞ր նախադասության ընդգծված բառն է մյուս երեքին համանուն:
1) Սուր վերցնողը սրից էլ կընկնի:
2) Իմ սո՜ւր, արթուն ականջում Մի խոր ձեն է միշտ հընչում:
3) Ետևը սո՜ւր, առաջը ջո՜ւր, Սու՜գ, վայնասո՜ւն, իրարանցո՜ւմ…
4) Սուր ճոճելով ոչ մի լավ բանի էլ չես հասնի:Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) նիրհել, ննջել, քնել, մրափել
2) վախենալ, երկյուղել, ընկրկել, զարհուրել
3) տխմար, տգետ, բթամիտ, ողորմելի
4) փոս, վիրապ, վեմ, խրամատ+
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) ապստամբել, ընդվզել, ընդդիմանալ, ընկրկել
2) անհրապույր, տմարդի, անհաճո, տհաճ+
3) շտապել, հապաղել, փութալ, աճապարել
4) դժխեմ, անագորույն, ժանտ, դաժան
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) շոգ, տոթ, տապ, տենդ+
2) ճողոպրել, ճախրել, թռչել, սավառնել
3) նժույգ, հովատակ, երիվար, զամբիկ
4) ակնապիշ, սևեռուն, ակնբախ, անքթիթ
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) աժդահա, վիթխարի, հսկա, ահավոր
2) ականավոր, տաղանդավոր, նշանավոր, ակնկոր
3) պարան, ելարան, ճոպան, թոկ+
4) հրապուրել, դյութել, հմայել, գերել
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) գովել, դրվատել, պախարակել, փառաբանել
2) բիլ, լուրթ, կապուտակ, մով+
3) հեծկլտալ, փղձկալ, ործկալ, արտասվել
4) դժվար, դյուրին, բարդ, խրթին
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) հանդիմանել, կշտամբել, նզովել, դատապարտել+
2) անվայելուչ, անպարկեշտ, լպիրշ, լկտի
3) չքնաղ, չքմեղ, աննման, չնաշխարհիկ
4) պոռթկալ, հրկիզել, բռնկվել, պայթել
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) պաղատել, թախանձել, խնդրել, աղաչել
2) պատատուկ, պատնեշ, պարիսպ, պատ
3) քամահրել, վատաբանել, դժգոհել, նախատել+
4) չարախոսել, բամբասել, զրպարտել, կեղեքել
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) ոստնել, ցատկել, թռչել, գայթել
2) փոկ, գոտի, ամրան, պարան+
3) մերձ, մոտ, կիպ, սերտ
4) ապաքինել, բուժել, դարմանել, սրսկել
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) արգելել, շանթարգել, խոչընդոտել, կաշկանդել
2) արդար, աչառու, իրավացի, անմեղ
3) դեղին, շիկավուն, դեղձանիկ, խարտյաշ
4) վարագուրել, քողարկել, թաքցնել, սքողել+
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) շոգ, ջերմ, տոթ, տաք+
2) զիջել, զեղչել, ընկրկել, նահանջել
3) հակիրճ, սեղմ, համառ, կարճ
4) կտրուկ, ստեպ-ստեպ, հաճախ, շատ
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ։
1) պաշտել, աստվածարել, երկրպագել
2) կասկած, վարանում, տարակուսանք
3) պչրել, ծեքծեքել, սեթևեթել+
4) խոհեմ, շրջահայաց, թանձրամիտ
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) երկնագույն, խաժ, լուրթ
2) իջևան, հանգրվան, օթևան
3) զավեշտ, ծաղր, հեգնանք+
4) ամենևին, բնավ, երբեմն
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ:
1) երևի, գուցե, թերևս
2) ընդամենը, սոսկ, միայն+
3) նախապես, վաղօրոք, կանխապես
4) կատակաբան, զազրաբան, զավեշտախոս
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից:
1) թեթևաքայլ-թեթևաշարժ, թափուր-դատարկ
2) ըստ երևույթին֊երևի, տոհմ-գերդաստան
3) եղծել֊արատավորել, եզրահանգել-մտասևեռվել
4) ենթադրաբար֊հավանորեն, սանդուղք-ելարան+
- Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից:
1) դրսևորել֊հանդես բերել, բռի-անտաշ
2) գովք֊փառաբանում, զարհուրելի-սահմռկեցուցիչ
3) ստահակ֊սինլքոր, խոկալ-խոնջանալ
4) շաղակրատ֊դատարկախոս, դավադիր-դրուժան
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հականիշներից:
1) առաքինի֊անպարկեշտ, անբասիր-անմաքուր
2) անաչառ-անկողմնապահ, համառ-զիջող+
3) խճաքար-արահետ, հանդիմանություն-գովեստ
4) համարձակ-աներկյուղ, պարկեշտ-անազնիվ
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում անջատ:
1) հանել(բերել), ոտք(ոտքի), կրակ(ու)բոց, ծափ(ողջույն)
2) հիթ (շքերթ), հաշտ(ու)համերաշխ, գալ(լցվել), տնե(տուն)
3) ներս(առնել), քաջ(գիտակցել), կիսով(չափ), հավաքել(տալ)
4) աջ(ու)ահյակ, կուժ(կոտրուկ), սարն(ի)վեր, ձեռք(ձեռքի)
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում միասին:
1) ծուռտիկ (մուռտիկ), զին(ուժ), հետ(միջօրե), վերից(վար)
2) կարոտ(ախտ), ձեռք(բերում), ձայն(երիզ), կաթիլ(առ)կաթիլ
3) ծայր(ի)ծայր, որոտ(ընդ)ոստ, սարե(սար), առ(հավետ)+
4) խաղող(օրհնեք), վաղուց(ի)վեր, գետ(անցում), ափ(հանում)
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում գծիկով:
1) երկու(երրորդ), Տեր(Պետրոսյան), ուշ(ուշ), գիր(գրականություն)+
2) անուն(ազգանուն), ձեռք(ձեռքի), հայերեն(անգլերեն), հեն), Սայաթ(Նովա)
3) ազգային (ազատագրական), մեկ(երկու), քափ(քրտինք), քչից(շատից)
4) գոռում գոչյուն), կռել(կոփել), մեն(մենակ), դեմ(դիմաց)
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի բաղադրիչներն են գրվում գծիկով:
1) ալ(կարմիր), քաշել(մոտեցնել), ուրախ(զվարթ), տալ(առնել)+
2) (Տեր)Ավագյան, քաշել(քաշքշել), քաղաք(ամրոց), փայել(փայփայել)
3) ունեցած(չունեցած), ուսանող(ուսանողուհի), վառ(նարնջագույն), ստորակետ(գիծ)
4) սուս(փուս), ջրմուղ(կոյուղի), պատեհ(անպատեհ), չորս(միլիոն)անոց
- Ո՞ր կապակցությունը դարձվածային իմաստ չունի:
1) աստղը շողշողալ
2) աստղը խավարել+
3) աստղով լինել
4) աստղ ընկնել
- Ո՞ր նախադասության մեջ բառի կազմության սխալ կա:
1) Մենք ցանկանում ենք, որ ձեռնարկության սննկացումը դաս լինի մյուսներին:
2) Աղջկան տեսնում էր թե չէ, միանգամից անակնկալի էր գալիս:+
3) Նրա ձեռքին եղել է ինքնաձիգ, և նա սպառնացել է շրջապատի մարդկանց:
4) Երբեմն այնքան ուժգին էր ձգում սանձը, որ ձին գիրթ կանգ էր առնում:
- Ո՞ր նախադասության մեջ բառի կազմության սխալ կա:
1) Նրա այդ վատ արարքը ծանր խարան է իր ընտանիքի համար:
2) Բազմիցս խոսվել է այդ մասին, սակայն ապարդյուն:
3) Ոչ թե հետաքրքրությունն էր նվազել, այլ տուժվածները հոգնել էին իրենց պայքարից:
4 ) Անբասիր վարկը ձեռք էր բերել տարիների անխոնջ աշխատանքով:+
- Ո՞ր նախադասության մեջ բառագործածության սխալ կա:
1) Վկայի ցուցմունքը օգնեց արդարացնելու մեղադրյալին:
2) Ֆիլմ դիտելիս սիրում եմ որևէ բան ճաշակել:+
3) Ծանր աշխատանքից նրա ուժերն արդեն հատում էին:
4) Չքնաղ այդ տեսարանը հաճելի զգացումներ պարգևեց ինձ:
25. Ո՞ր նախադասության մեջ բառագործածության սխալ կա:
1) Ակնոցի վրայից աչքերը հառնեց դիմացը նստած մարդկանց։+
2) Ուժեղ աղմուկից հանկարծակիի գալով՝ մոտեցավ լուսամուտին։
3) Առվի մեղմ կարկաչյունը հանգստացնում էր հոգնած նյարդերս։
4) Ավանդության համաձայն՝ վառելիքի դեզը վերածվել է քարե ամրոցի։
- Ո՞ր շարքում դարձվածքի իմաստի սխալ բացատրություն կա:
1) աչք ածել — շուրջը նայել, հոգու աչքեր — ներզգացողություն
2) կոտր ընկնել — հակառակվել, սրտում կրակ վառել — ոգեշնչել
3) ուղտը պոչով կուլ տալ — գռփող լինել, օձի կծած — չար և անգութ+
4) աջ ու ձախ նայել — քայլերը կշռադատել, սիրամարգի փետուրներով ագռավ — արտաքին շքեղությամբ ներքին դատարկությունը ծածկող մարդ
- Ոտքերն ընկնել դարձվածքին ո՞ր իմաստը չի համապատասխանում:
1) մեկի հովանավորությանը դիմել+
2) ստորաքարշություն անել
3) մեկի հանդեպ հիացմունքով լցվել
4) խնդրել, աղերսել
- Ո՞ր նախադասության ընդգծված բառն է մյուս երեքին համանուն:
1) Մեղադրյալը, դողը սրտին, սպասում էր իր դատավճռին:
2) Վախից սիրտս դող ընկավ:
3) Մարմնումս հանկարծ անսովոր դող զգացի:
4) Սեքենայի դողը փոխել էր պետք:+
- Ո՞ր նախադասության ընդգծված բառն է մյուս երեքին համանուն:
1) Պատվական անգին ջավահիր, լալ — Բադեշխան իս ինձ ամա:
2) Ուզում եմ լալ բախտիս համար:+
3) Թե կարող ես լալ, մի՛ զսպիր արցունքներդ․ դրանք մաքրում են հոգին:
4) Շատրվաններն սկսեցին հեծկլտալ ու լալ:
- Ո՞ր նախադասության ընդգծված բառն է մյուս երեքին համանուն:
1) Սուր վերցնողը սրից էլ կընկնի:
2) Իմ սո՜ւր, արթուն ականջում Մի խոր ձեն է միշտ հընչում:
3) Ետևը սո՜ւր, առաջը ջո՜ւր, Սու՜գ, վայնասո՜ւն, իրարանցո՜ւմ…+
4) Սուր ճոճելով ոչ մի լավ բանի էլ չես հասնի:
ՖՈՒՆԿՑԻԱՅԻ ԳՐԱՖԻԿԻ ՏԵՂԱՇԱՐԺԵՐԸ
у = f(x) + a ֆունկցիայի գրաֆիկը у = f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկի միջոցով կառուցելիս տեղի է ունենում գրաֆիկի տեղաշարժ օրդինատների առանցքի ուղղությամբ:
— Տեղաշարժի ուղղությունը (դեպի վերև կամ դեպի ներքև) որոշվում է a թվի նշանով:
— Տեղաշարժի չափը որոշվում է a թվի մոդուլի արժեքով:
Եթե a > 0, ապա գրաֆիկը տեղաշարժվում է դեպի վերև, իսկ եթե a < 0, ապա՝ դեպի ներքև:
Այս նկարում կատարվում է у = x² ֆունկցիայի գրաֆիկի տեղաշարժ` չորս միավորով դեպի վերև: Ուրեմն, սա у = x² + 4 ֆունկցիայի գրաֆիկն է:
Այս նկարում կատարվում է у = x² ֆունկցիայի գրաֆիկի տեղաշարժ` երեք միավորով դեպի ներքև: Ուրեմն, սա у = x² − 3 ֆունկցիայի գրաֆիկն է:
Ճիշտ է հետևյալ պնդումը:
1) y = f(x) + a, որտեղ a-ն տրված դրական թիվ է, ֆունկցիայի գրաֆիկը կառուցելու համար պետք է տեղաշարժել y = f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը y-երի առանցքի ուղղությամբ՝ a միավորով դեպի վերև:
2) y = f(x) − a, որտեղ a-ն տրված դրական թիվ է, ֆունկցիայի գրաֆիկը կառուցելու համար պետք է տեղաշարժել y = f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը y-երի առանցքի ուղղությամբ՝ a միավորով դեպի ներքև:
Առաջադրանքներ․
1)Դիցուք, f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը տեղաշարժեցին 5 միավորով վերև, այնուհետև՝ 7 միավորով ներքև։ Ո՞ր ֆունկցիայի գրաֆիկը ստացվեց։
y=f(x)-2
2)Դիցուք, f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը տեղաշարժեցին − 2 միավորով ա) վերև, բ) ներքև։ Ո՞ր ֆունկցիայի գրաֆիկը ստացվեց։
1.y=f(x)-2
2.y=f(x)+2
3)Հայտնի է, որ f(x) ֆունկցիայի արժեքների տիրույթը [0, ∞) միջակայքն է: Գտե՛ք g(x) = f(x) + 3 ֆունկցիայի արժեքների տիրույթը:
[3,∞)
4)Դիցուք f(x) ֆունկցիայի արժեքների տիրույթը [−4, −1] միջակայքն է։ Գտե՛ք.
ա) g(x) = f(x) − 2.5, [-6.5)
բ) g(x) = f(x) + 2 ֆունկցիայի արժեքների տիրույթը
5)Նկարում պատկերված է ֆունկցիայի գրաֆիկը։ Պատկերե՛ք f(x) + 1 և f(x) — 3 ֆունկցիաների գրաֆիկները:
ա)
բ)
գ)
դ)
6)Նկարում պատկերված է f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը: Պատկերե՛ք f(x) + 2 և f(x) — 4 ֆունկցիաների գրաֆիկները:
ա)
բ)
գ)
դ)
7)Գտնել 48-ի 20%-ը։
8)Գտնել 36-ի 25%-ը։
9)Գտնել այն թիվը, որի 20%-ը հավասար է 12-ի։
10)Գտնել այն թիվը, որի 25%-ը հավասար է 15-ի։
քիմիա օքսիդներ
վեկտորի հանում
a և b վեկտորների տարբերություն կոչվում է այն c վեկտորը, որի և b վեկտորի գումարը հավասար է a վեկտորին։
Վեկտորների տարբերության սահմանումից հետևում է, որ a — 0 = a :
Վեկտորների համար նույնպես կա հակադիր վեկտորներ՝ հասկացություն և
a − b = a + (-b)
a և a վեկտորները կոչվում են հակադիր վեկտորներ, եթե դրանք հակուղղված են, և դրանց երկարությունները հավասար են։ a վեկտորին հակադիր վեկտորը կնշանակենք − a-ով: Պարզ է, որ a + (-a) = 0:
Ցանկացած a և b վեկտորների համար տեղի ունի a — b = a + (-b) հավասարությունը:
Առաջադրանքներ․
1)Օգտվելով բազմանկյան կանոնից` պարզեցրեք արտահատությունը․
ա)(AB + BC — MC) + (MD — KD)= AK
բ) (CB + AC + BD) — (MK + KD)= CD
2)ABC հավասարակողմ եռանկյան կողմը 5 սմ է: Գտե՛ք AC + CB վեկտորի մոդուլը:
AC+BC=AB
3)C ուղիղ անկյունով ABC հավասարասրուն ուղղանկյուն եռանկյան էջը 7 դմ է: Գտե՛ք AC + CB վեկտորի մոդուլը:
4)Օգտվելով զուգահեռագծի կանոնից` կառուցեք նկարի a և b վեկտորների գումարը:
5)ABC եռանկյան մեջ AB = 6, BC = 8, <B = 90o : Գտեք՝
ա)|BA| — |BC| և |BA — BC|
բ)|AB| + |BC| և |AB + BC|
գ)|BA| + |BC| և |BA + BC|
դ)|AB| — |BC| և |AB — BC|
գրականություն
Կարդա՛ «Արհեստագործ» ամսագրի հրապարակումները։
2․ Քեզ դուր եկած ստեղծագործությունները առանձնացրո՛ւ և գրի՛ր մեկնաբանություն համապատասխան նյութի տակ։- ինձ դուր եկավ <<իմ պապը>> վեռնագրով ստեղծագործությունը։
3․ Բլոգումդ վերլուծի՛ր դրանցից մեկը։
4․ Դասարանում քննարկի՛ր դասընկերներիդ հետ։
հանրահաշիվ
1)Կառուցե՛ք f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկ այնպես, որ.
ա)
1) f(0) = 4 f(6) = 6
2) [-5, -1]-ում նվազող է
3) [-1, 3]-ում աճող է
4) [3, 6]-ում չնվազող է։
բ)
1) որոշման տիրույթը [−4, 7] միջակայքն է,
2) նշանապահպանման միջակայքերն են
[-4, 2) և (2, 7],
3) [−2, 3] միջակայքում ֆունկցիան աճող է:
գ)
1) որոշման տիրույթը [−5, 5] միջակայքն է,
2) չնվազող է,
3) f(1) = f(3) = (√5)
դ)
1) որոշման տիրույթը լինի [0, 6] միջակայքը,
2) f(0) = f(6) = — 2
3) [0, 4] միջակայքում ֆունկցիան լինի աճող,
4) ֆունկցիայի զրոները լինեն 2 և 5 կետերը:
2)Տրված է f(x) = x2 — 3x ֆունկցիան: Հաշվե՛ք f(1)-ը: Գրե՛ք y = f(x — 2) ֆունկցիայի բանաձևը:
3)Տրված է f(x) = 2x2 — 3x + 1 ֆունկցիան:
ա) Հաշվե՛ք f(–1)-ը:
բ) Գրե՛ք y = f(x + 1) ֆունկցիայի բանաձևը:
4)Տրված է f(x) = (x + 1)2 — 3x — 3 ֆունկցիան: Գրե՛ք y = f(x — 1) ֆունկցիայի բանաձևը:
5)Տրված է f(x) = x2— x — 1 ֆունկցիան: Գրե՛ք y = f(x — 2) ֆունկցիայի բանաձևը:
6)15-ը 20-ից քանի՞ տոկոսով է փոքր։ 5
7)20-ը 25-ից քանի՞ տոկոսով է փոքր։ 5
8)25-ը 20-ից քանի՞ տոկոսով է մեծ։ 5
9)28-ը 20-ից քանի՞ տոկոսով է մեծ։ 8
հաըօց լեզու
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ի ձայնավորի հնչյունափոխություն կա:
1) գրաբար, սնափառ, արևմտյան, խճուղի
2) գետնամած, մրցավար, թախծալի, կոշկակար+
3) երկնային, հոգաբարձու, տարեվերջ, սաստկաձայն
4) մտավոր, դեղնաբույր, կծկվել, ննջարան
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է ի ձայնավորը հնչյունափոխվել ը-ի:
1) տարեմուտ, մտավախություն, ուսուցչական, նշաձող
2) վշտակից, հետնադուռ, ալեծուփ, մշտադալար
3) լսարան, հոգյակ, սրտակից, վերնատուն
4) ձգողական, կրավորական, թվական, հանգստարան+
- Ո՞ր շարքում կա բառ, որում է (ե) ձայնավորի հնչյունափոխություն չկա:
1) գիրուկ, գիսավոր, դիմակ, դիպված+
2) իջնել, մահճակալ, միջակ, շիջել
3) պիտանի, վիմագիր, տիրույթ, Ներսիսյան
4) զինվոր, հանդիսություն, իգական, գիտունիկ
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ձայնավորի հնչյունափոխություն կա:
1) կղզյակ, քրտնաթոր, տրտմաշուք, բուսական
2) պատրանք, գնացուցակ, ընչազուրկ, վերստին
3) ուղեկալ, ծուլություն, աստղանիշ, մրջնաթթու+
4) սրախողխող, լուսարձակ, վիրակապ, երկնասլաց
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ձայնավորի կամ երկհնչյունի սղում կա:
1) կապտաթույր, պատրանք, աստղաբույլ, ձանձրույթ+
2) պատմական, բարենպաստ, դյուցազներգություն, գործնական
3) ոճրագործ, բուրավետ, երկրաչափություն, վրեժխնդրություն
4) դեղնակտուց, ակնոցավոր, մարդկություն, կցակառույց
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում երկհնչյունի հնչյունափոխություն կա:
1) մեհենական, վայրկյան, հուզախառն, կղզեխումբ
2) ատենակալ, աշխուժորեն,
ալեծուփ, ալրաթաթախ+
3) արնախում, վարագուրել, քրիստոնեական, լուսապսակ
4) թուլակազմ, հեծելազոր, թրադաշույն, բուսաշխարհ
- Ո՞ր շարքում երկհնչյունի սղումով կազմված բառ կա:
1) մատենագիր, հարուցել, հեքիաթասաց, ակնաբուժարան
2) ժանեկազարդ, սառցաբեկոր, հայեցակարգ, մարգարեություն
3) ցուցասրան, հուսահատ, սենեկապետ, ատենակալ+
4) շահութաբեր, լռելյայն, քնքշագին, հրապուրանք
- Նշված ածանցներին միանալիս ո՞ր շարքի բոլոր բառերում կկատարվի երկհնչյունի հնչյունափոխություն։
1) թույն (ոտ), գույն (ավոր), սյուն (ակ), թույլ (անալ)
2) բյուր (ավոր), բույր (ավետ), արյուն (ալի), տույժ (ած)
3) կույր (անալ), հույն (արեն), բույս (ական), բույժ (ակ)
4) լույս (եղ), կույս (ական), անկյուն (ակ), գույժ (կան)
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում ածանցի հնչյունափոխություն կա:
1) զարթուցիչ, վարքագրություն, ցուցակ, վերնախավ
2) զրուցարան, մատնաչափ, գրչակ, մշակութայի+
3) ուսուցչանոց, գիշատչային, գործնական, կառուցվածք
4) փափկասուն, սննդարար, վարչատարածքային, վերնագիր
- Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում արմատի հնչյունափոխություն կա:
1) երևութական, կորստյան, բնամթերք, շնաձուկ
2) դիտանցք, կտրուկ, երգչախումբ, հնչաբառ
3) միջանցք, տնօրինել, դպրոց, գլխագիր+
4) մնջախաղ, արնախում, վարչակազմ, ծանրամարտիկ
վեկտորներ
Վեկտորների գումարը սահմանելուց առաջ դիտարկենք մի օրինակ: Ենթադրենք՝ նյութական կետը A կետից տեղափոխվել է B կետ, հետո B կետից էլ տեղափոխվել է C կետ: A-ից B տեղափոխությունը կներկայացվի AB վեկտորով, իսկ B-ից C տեղափոխությունը`BC վեկտորով: Այդ երկու տեղափոխությունների արդյունքը կներկայացվի AC վեկտորով:
Մեկը մյուսի ծայրակետից տեղադրված երկու վեկտորների գումարը առաջինի սկզբնակետը՝ երկրորդի վերջնակետին միացնող վեկտորն է:
Ուրեմն AB + BC = AC։ Վեկտորների գումարման այս կանոնը կոչվում
է եռանկյան կանոն:
Եթե վեկտորներից մեկի վերջնակետը մյուսի սկզբնակետը չէ, ապա կարելի է որևէ M կետից տեղադրել դրանցից մեկին հավասար վեկտոր, ապա դրա ծայրակետից տեղադրել մյուսին հավասար վեկտոր և առաջինի սկզբնակետը միացնել երկրորդի վերջնակետին:
Ցանկացած a, b և c վեկտորների համար տեղի ունեն հետևյալ հավասարությունները.
Ապացուցենք առաջին հավասարությունը։ Դիտարկենք a և b տարագիծ վեկտորները։Նախ ապացուցենք, որ վեկտոր a+b = վեկտոր b + a :
Ենթադրենք՝ ինչ-որ A կետից տեղադրված է վեկտոր AB = վեկտոր a, իսկ B կետից վեկտոր BC = վեկտոր b։ Ըստ վեկտորների գումարման եռանկյան կանոնի վեկտոր a + b = AC
A կետից տանենք BC-ին, իսկ C կետից AB-ին զուգահեռ ուղիղներ և դրանց հատման կետը նշանակենք D-ով:
Ստացված ABCD քառանկյունը կլինի զուգահեռագիծ (հանդիպակաց կողմերը զուգահեռ են), ինչից հետևում է, որ AD = b, DC = a : Ըստ վեկտորների գումարման եռանկյան կանոնի՝ վեկտոր AD + DC = AC = b + a : Հետևաբար, վեկտոր a + b = b + a : Գումարման այս կանոնը կոչվում է զուգահեռագծի կանոն։
Այժմ ապացուցենք երկրորդ հավասարությունը։
Ենթադրենք՝ ինչ–որ A կետից տեղադրված է վեկտոր AB = վեկտոր a, B կետից` վեկտոր BC = վեկտոր b, և C կետից՝ CD = c։
Ըստ վեկտորների գումարման եռանկյան կանոնի՝ կունենանք.
Երկուսից ավելի, օրինակ՝ a, b c, d վեկտորները գումարելու համար հարմար է կառուցել ABCDE վեկտորական բեկյալ, որտեղ AB = a , BC = b, CD = c , DE = d : Օգտվելով վեկտորների գումարման կանոնից՝ կարելի է համոզվել, որ բեկյալի սկզբնակետը դրա վերջնակետին միացնող AE վեկտորը կլինի դրանց գումարը՝ a + b + c + d = AE :
Եթե A և E կետերը համընկնում են (բեկյալը փակ բեկյալ է), ապա գումար վեկտորը զրոյական վեկտոր է: Վեկտորների գումարման ներկայացված կանոնը կոչվում է բազ–
մանկյան կանոն:
Առաջադրանքներ․
1)Թվարկված նկարներից որո՞ւմ է ցուցադրված i և h վեկտորների գումարը եռանկյան կանոնով:
1.+
2)Նայիր հետևյալ նկարին՝
Ընտրիր ճիշտ հավասարությունը:
Վեկտոր g = i +h
Վեկտոր i = h + g
Վեկտոր h = i +g
3)Տրված է TUVZ սեղանը: Ո՞ր վեկտորն է հավասար այս վեկտորների գումարին՝ UT+TZ գումարումը եռանկյան կանոնով կատարելիս:
Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:
ա)ZV
բ)UZ
գ)ZU
դ)TV
4)Տրված է հետևյալ սեղանը: Կատարիր BA+AD գումարումը:
Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:
ա)CD
բ)BD
գ)AC
5)Օգտվելով եռանկյան կանոնից՝ կառուցե՛ք a և b վեկտորների գումարը:
6)Գծե՛ք ABCDEF վեցանկյուն: Կառուցեք հետևյալ վեկտորները. AC + CE և AD+DF:
7)Գտե՛ք ա) AB և BC , բ)CB և BA , գ) AB և BA վեկտորների գումարը, որտեղ A, B, C կետերը կամայական կետեր են:
հաըոց լեզու
․Լրացնել բաց թողնված տառերը և կետադրել։
Տեսել եմ Ձեր նկարը: Երկար դիտել եմ։ Մեծ բավականություն եմ ստացել ու լաց եղել սքանչացած մռթմռթում էր նա քայլելով նկարչի կո□քից և ստեպ-ստեպ մայթից սալահատակ իջնելով որպ□սզի ճանապարհ տա հանդիպակա□ անցոր□ներին։ Մինչև հո□ուս խորքը ցնցեց ինձ։ Քարանալու աստիճան։ Եվ շատ տար□րինակ ձևով եղավ դա։ Անցնում էի տաճարի կո□քով։ Մեկ էլ տեսա մոտենում են չորս կա□ք և կանգ առնում դռան մոտ: Դուրս են գալիս ինչ–որ պ□նված տիկիններ նրանց հետ երկու հո□ի քաղաքաց□կան հագուստով։ Գնացին տաճար: Պահապաններն էլ պարզ է անմիջապես վազեցին նրանց հետևից և ես էլ այդ միջոցին հա□շտապ ներս խ□կվեցի: Այդ ժամանակ մի քիչ հար□ած էի ուստի և քաջ: Բախտիցս էլ չորս կո□մում ոչ մի ոստիկան չկար: Մտա տաճար։ Նայեցի Ձեր որմնանկարին և դող ընկավ մարմինս։ Սա□ս□ացի։ Ահա կանգնած է նա բարձունքի վրա կարծես ճախրում է օդում: Պայծառ ու հեզ աչքերը նայում են ինձ շեշտակի բայց ոչ զայրացկոտ: Իսկ ես կե□տոտ ու քր□ոտ հենց նոր էի որջիցս դուրս նետվել։
2․ Անհրաժեշտ բառերում թո՛ղ մեծատառերը։
ա․ ՀԻՆԱՎՈՒՐՑ ՀԻՇԱՏԱԿՆԵՐՈՎ ՀԱՅՏՆԻ ԱՂԹԱՄԱՐ ԿՂԶԻՆ ՏԱՐԱԾՎՈՒՄ Է ՎԱՆԱ ԼՃԻ ՀԱՐԱՎԱՐԵՎԵԼՅԱՆ ՄԱՍՈՒՄ. ՆՐԱ ԴԻՄԱՑ ՀԱՅԿԱԿԱՆ ՏԱՎՐՈՍ ԼԵՌՆԱՇՂԹԱՅԻ ՄԱՍ ԿԱԶՄՈՂ ԱՌՆՈՍ և ԿԱՊՈՒՏԿՈՂ ԼԵՌՆԵՐՆ ԵՆ:
բ․ ԱՌԱՎՈՏՅԱՆ ԱՍՏՂԻԿԸ՝ ՏԱՐՈՆԻ ԴԻՑՈՒՀԻՆ, ՇՐՋԱՊԱՏՎԱԾ ՅՈԹ ՆԱԺԻՇՏՆԵՐՈՎ, ԻՋՆՈՒՄ ԷՐ ՔԱՐՔԵ ԼԵՌԱՆ ԲԱՐՁՈՒՆՔԻՑ՝ ԱՐԱԾԱՆԻԻ` ՀԱՅՈՑ ՍՐԲԱԶԱՆ ԳԵՏԻ ԱՐԾԱԹԱՓԱՅԼ ԱԼԻՔՆԵՐԻ ՄԵՋ ԼՈՂԱՆԱԼՈՒ:
գ․ ՄԱՅՐԱՔԱՂԱՔԻՑ ՄԻ ՃԱՆԱՊԱՐՀ ԳԵՏԱՌԻ ՁՈՐՈՎ ԿՏՐՈՒԿ ԴՈՒՐՍ Է ԳԱԼԻՍ ՆՈՐ ՆՈՐՔ․ ԱՅԴ ՄԱՅՐՈՒՂՈՒՑ ԵՆ ՍԿԻԶԲ ԱՌՆՈՒՄ ՄԱՐԱՇ, ՆՈՐ ԱՐԵՇ ԵՎ ՋՐՎԵԺ ՁԳՎՈՂ ՃԱՆԱՊԱՐՀՆԵՐԸ:
դ․ՄԵՐ ԵՐԿԻՐՆ ՈՒՆԵՑԵԼ Է ՇԱՏ ՄԱՅՐԱՔԱՂԱՔՆԵՐ` ԱՐՄԱՎԻՐ, ԴՎԻՆ, ԱՆԻ, ԱՐՏԱՇԱՏ… ՎԵՐՋԻՆԸ ԵՐԵՎԱՆՆ Է:
ե․ ՄԻ ՔԱՆԻ ՏԱՐՈՒՄ ՄԱՅՐԱՔԱՂԱՔԻ ՇՈՒՐՋՆ ՍՏԵՂԾՎԵՑԻՆ ԲԱԶՄԱԹԻՎ ՆՈՐ ԹԱՂԱՄԱՍԵՐ՝ ՄԵՐ ԿՈՐՑՐԱԾ ԵԶԵՐՔՆԵՐԻ ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆՆԵՐՈՎ՝ ՆՈՐ ԲՈՒԹԱՆԻԱ, ՄԱԼԱԹԻԱ, ԶԵՅԹՈՒՆ, ԿԻԼԻԿԻԱ, ԱՐԱԲԿԻՐ։
3․Կետերի փոխարեն ավելացնել յ հնչյունը այն բառերում, որոնց մեջ գրվում է.
վերարկու…ի, միջօրե…ի, վա…րկյան, Սերգե…ի, կարկաչ…ուն(գոյ), կարկաչ…ուն(ած.), ճ…ուղ, թե…ի, շ…ուղ, Կարինե…ի, Կարո…ի, մրջ…ուն, տու…ժ, հեռակա…ել, Միքա…ել, լռել…այն, ջղա…ին, ատամնաբու…ժ, սկեսրա…ր, վիլա…եթ, աշխու…ժ, հա…ելազարդ, Ռաֆա…ել, շրջագա…ել, Անդրե…ի, երկրպագու…ի, երեխա…ի, Քրիստինե…ի, մի…ակ, Իսրա…ել, է…ական, Մարո…ի, հարսնացու…ից, հա…եցակետ, մի…այնակ, խնա…ել, խոխոջ…ուն(գոյ.), խոխոջ…ուն(ած.), հա…ելի, լեգե…ոն, Նա…իրի, նա…իրյան, հմա…ել, այրուձի…ի, դիմակա…ել, հարյուր…ակ, սյուն…ակ, վաշխառու…ի, պայուս…ակ, Սոնա…ի, Անի…ի, սերմնացու…ով, ժողովածու…ում, զգու…շ, եղբո…ր, վա…ելուչ, մսացու…ից, վա…ելչագրություն, աղյուս…ակ, մարգարե…ություն, ձի…եր, հետի…ոտն, տի…եզերք, րոպե…ական, արքա…որդի, գա…իսոն, շառաչ…ուն(գոյ.), շառաչ…ուն(ած.), բու…ի, անասնաբու…ժ, հա…եցակարգ, քնքու…շ, զգու…շավոր:
Մանվել Դավթյան 