город (какой?) – большой
столица (какая?) –красивая
страна (какая?) –маленькая
море (какое?) –длинное
князь (какой?)-умный
дворцы (какие?) –красивые
соборы (какие?) –удобние
Рубрика: ռուսերեն
слон
Тысячи лет тому назад по дремучим лесам, покрывавшим Землю, бродили гигантские чудовища многочисленных разновидностей. И даже несмотря на свои невообразимые размеры, они не смогли выдержать трудностей, которые пришли вместе с изменением климата и исчезновением пищи.
Они погибали один за другим, пока не вымерли все, кроме двух видов — африканского и
азиатского слона. Предшественниками слонов были огромные чудовища, известные под именем «мамонт». Их скелеты можно увидеть в музеях, а зрелище это устрашающее! Их кости находят в земле в долинах и в руслах рек в Северной Америке и Европе. В далекой Сибири была найдена туша одного из них, вмерзшая в лед, сохранившаяся настолько хорошо, что даже глаза остались нетронутыми!
Хотя слоны когда-то населяли многие места на Земле, теперь они встречаются в первозданном виде только в Африке и тропической Азии.Слоны — самые крупные из животных суши и во многих отношениях наиболее интересные. По характеру они очень мягкие и добрые и довольно умные; они поддаются дрессировке гораздо легче
любых других животных, кроме домашних собак.Ноги у слона, похожие на огромные колонны, необходимы для того, чтобы выдерживать его
гигантский вес. Его бивни представляют собой выросшие до неимоверных размеров зубы. Эти бивни используются для подрывания корней в поисках пищи, а также в качестве оружия, для защиты. Мозг у слона — сравнительно небольшого размера по сравнению с размерами животного.Наиболее примечательной частью тела слона является хобот, представляющий собой продолжение носа и верхней губы, и он служит слону рукой, носом и губами одновременно. В хоботе около 40000 мышц, поэтому он такой сильный и гибкий. Кончик хобота заканчивается чем-то вроде пальца,который настолько чувствителен, что слон может поднять им маленькую булавку!
Домашнее задание:
Напишите маленький рассказ или историю ,используя данные слова.Озаглавтьте свой рассказ.
Лес, переплыть, хижина, играть, прыгать,высокие деревья, петь, друзья,животные,ночевать, хорошая погода, девочка,речка,заблудиться ,птички, веселиться ,мячик,стемнело.
В лесу
Мы с друзьями однажды пошли в лес. Мы видели там девушку, купоющуюся в реке было много деревьев и мы заблудились .Мы подошли к мой девушке чтобы спросит как пройти к нам в деревню как не смогла объяснить и мы заночебали в лесу . Утром мы встали было полно птиц и зверей. Мы решили делать хижину и жиди там.Мы были очень счастливи и зровени много интересних дней.
ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ МАЛЯР
Великолепный маляр («Приключения Тома Сойера)
вышел на улицу с ведром известки и длинной кистью. Он окинул взглядом забор, и радость в одно мгновенье улетела у него из души, и там — воцарилась тоска. Тридцать ярдов[4] 2деревянного забора в девять футов вышины! Жизнь показалась ему бессмыслицей, существование — тяжелою ношею. Со вздохом обмакнул он кисть в известку, провел ею по верхней доске, потом проделал то же самое снова и остановился: как ничтожна белая полоска по сравнению с огромным пространством некрашеного забора! В отчаянии он опустился на землю под деревом. Из ворот выбежал вприпрыжку Джим. В руке у него было жестяное ведро.
Он напевал песенку “Девушки Буффало”. Ходить за водой к городскому насосу Том всегда считал неприятным занятием, но сейчас он взглянул на это дело иначе. От вспомнил, что у насоса всегда собирается много народу: белые, мулаты,[5]чернокожие; мальчишки и девчонки в ожидании своей очереди сидят, отдыхают, ведут меновую торговлю игрушками, ссорятся, дерутся, балуются. Он вспомнил также, что хотя до насоса было не более полутораста шагов, Джим никогда не возвращался домой раньше чем через час, да и то почти всегда приходилось бегать за ним.
— Слушай-ка, Джим, — сказал Том, — хочешь, побели тут немножко, а за водою сбегаю я.
Джим покачал головой и сказал:
— Не могу, масса[6] Том! Старая хозяйка велела, чтобы я шел прямо к насосу и ни с кем не останавливался по пути. Она говорит: “Я уж знаю, говорит, что масса Том будет звать тебя белить забор, так ты его не слушай, а иди своей дорогой”. Она говорит: “Я сама, говорит, пойду смотреть, как он будет белить”.
— А ты ее не слушай! Мало ли что она говорит, Джим! Давай сюда ведро, я мигом сбегаю. Она и не узнает.
— Ой, боюсь, масса Том, боюсь старой миссис! Она мне голову оторвет, ей-богу, оторвет!
— Она! Да она пальцем никого не тронет, разве что стукнет наперстком по голове — вот и все! Кто же на это обращает внимание? Говорит она, правда, очень злые слова, ну, да ведь от слов не больно, если только она при этом не плачет. Джим, я дам тебе шарик. Я дам тебе мой белый алебастровый шарик.
Джим начал колебаться.
— Белый шарик, Джим, отличный белый шарик!
— Так-то оно так, вещь отличная! А только все-таки, масса Том, я крепко боюсь старой миссис.
— И к тому же, если ты захочешь, я покажу тебе мой волдырь на ноге.
Джим был всего только человек и не мог не поддаться такому соблазну. Он поставил ведро на землю, взял алебастровый шарик и, пылая любопытством, смотрел, как Том разбинтовывает палец ноги, но через минуту уже мчался по улице с ведром в руке и мучительной болью в затылке, между тем как Том принялся деятельно мазать забор, а тетушка покидала поле битвы с туфлей в руке и торжеством во взоре.
Но энергии хватило у Тома ненадолго. Он вспомнил, как весело собирался провести этот день, и на сердце у него стало еще тяжелее. Скоро другие мальчики, свободные от всяких трудов, выбегут на улицу гулять и резвиться. У них, конечно, затеяны разные веселые игры, и все они будут издеваться над ним за то, что ему приходится так тяжко работать. Самая мысль об этом жгла его, как огонь. Он вынул из карманов свои сокровища и стал рассматривать их: обломки игрушек, шарики и тому подобная рухлядь; всей этой дребедени, пожалуй, достаточно, чтобы оплатить три—четыре минуты чужого труда, но, конечно, за нее не купишь и получаса свободы! Он снова убрал свое жалкое имущество в карман и отказался от мысли о подкупе. Никто из мальчишек не станет работать за такую нищенскую плату. И вдруг в эту черную минуту отчаяния на Тома снизошло вдохновение! Именно вдохновение, не меньше — блестящая, гениальная мысль.
Он взял кисть и спокойно принялся за работу. Вот вдали показался Бен Роджерс, тот самый мальчишка, насмешек которого он боялся больше всего. Бен не шел, а прыгал, скакал и приплясывал — верный знак, что на душе у него легко и что он многого ждет от предстоящего дня. Он грыз яблоко и время от времени издавал протяжный мелодический свист, за которым следовали звуки на самых низких нотах: “дин-дон-дон, дин-дон-дон”, так как Бен изображал пароход. Подойдя ближе, он убавил скорость, стал посреди улицы и принялся, не торопясь, заворачивать, осторожно, с надлежащею важностью, потому что представлял собою “Большую Миссури”, сидящую в воде на девять футов. Он был и пароход, и капитан, и сигнальный колокол в одно и то же время, так что ему приходилось воображать, будто он стоит на своем собственном мостике, отдает себе команду и сам же выполняет ее.
Стоп, машина, сэр! Динь-дилинь, динь-дилинь-динь!
Пароход медленно сошел с середины дороги, и стал приближаться к тротуару.
— Задний ход! Дилинь-дилинь-динь!
Обе его руки вытянулись и крепко прижались к бокам.
Том продолжал работать, не обращая на пароход никакого внимания. Бен уставился на него и через минуту сказал:
— Ага! Попался!
Ответа не было. Том глазами художника созерцал свой последний мазок, потом осторожно провел кистью опять и вновь откинулся назад — полюбовался. Бен подошел, и встал рядом. У Тома слюнки потекли при виде яблока, но он как ни в чем не бывало упорно продолжал свою работу. Бен оказал:
— Что, брат, заставляют работать?
Том круто повернулся к нему:
— А, это ты, Бен! Я и не заметил.
— Слушай-ка, я иду купаться… да, купаться! Небось и тебе хочется, а? Но тебе, конечно, нельзя, придется работать. Ну конечно, еще бы!
Том посмотрел на него и сказал:
— Что ты называешь работой?
— А разве это не работа?
Том снова принялся белить забор и ответил небрежно:
— Может, работа, а может, и нет. Я знаю только одно: Тому Сойеру она по душе.
— Да что ты? Уж не хочешь ли ты оказать, что для тебя это занятие — приятное?
Кисть продолжала гулять по забору.
— Приятное? А что же в нем такого неприятного? Разве мальчикам каждый день достается белить заборы?
Дело представилось в новом свете. Бен перестал грызть яблоко. Том с упоением художника водил кистью взад и вперед, отступал на несколько шагов, чтобы полюбоваться эффектом, там и сям добавлял штришок и снова критически осматривал сделанное, а Бен следил за каждым его движением, увлекаясь все больше и больше. Наконец оказал:
Слушай, Том, дай и мне побелить немножко!
Том задумался и, казалось, был готов согласиться, но в последнюю минуту передумал:
— Нет, нет, Бен… Все равно ничего не выйдет. Видишь ли, тетя Полли ужасно привередлива насчет этого забора: он ведь выходит на улицу. Будь это та сторона, что во двор, другое дело, но тут она страшно строга — надо белить очень и очень старательно. Из тысячи… даже, пожалуй, из двух тысяч мальчиков найдется только один, кто сумел бы выбелить его как следует.
— Да что ты? Вот никогда бы не подумал. Дай мне только попробовать… ну хоть немножечко. Будь я на твоем месте, я б тебе дал. А, Том?
— Бен, я бы с радостью, честное слово, но тетя Полли… Вот Джим тоже хотел, да она не позволила. Просился и Сид — не пустила. Теперь ты понимаешь, как мне трудно доверить эту работу тебе? Если ты начнешь белить, да вдруг что-нибудь выйдет не так…
— Вздор! Я буду стараться не хуже тебя. Мне бы только попробовать! Слушай: я дам тебе серединку вот этого яблока.
— Ладно! Впрочем, нет, Бен, лучше не надо… боюсь я…
— Я дам тебе все яблоко — все, что осталось.
Том вручил ему кисть с видимой неохотой, но с тайным восторгом в душе. И пока бывший пароход “Большая Миссури” трудился и потел на припеке, отставной художник сидел рядом в холодке на каком-то бочонке, болтал ногами, грыз яблоко и расставлял сети для других простаков. В простаках недостатка не было: мальчишки то и дело подходили к забору — подходили зубоскалить, а оставались белить. К тому времени, как Бен выбился из сил, Том уже продал вторую очередь Билли Фишеру за совсем нового бумажного змея; а когда и Фишер устал, его сменил Джонни Миллер, внеся в виде платы дохлую крысу на длинной веревочке, чтобы удобнее было эту крысу вертеть, — и так далее, и так далее, час за часом. К полудню Том из жалкого бедняка, каким он был утром, превратился в богача, буквально утопающего в роскоши.
Том приятно и весело провел время в большой компании, ничего не делая, а на заборе оказалось целых три слоя известки! Если бы известка не кончилась, он разорил бы всех мальчиков этого города.
Том оказал себе, что, в сущности, жизнь не так уж пуста и ничтожна. Сам того не ведая, он открыл великий закон, управляющий поступками людей, а именно: для того чтобы человек или мальчик страстно захотел обладать какой-нибудь вещью, пусть эта вещь достанется ему возможно труднее. Если бы он был таким же великим мудрецом, как и автор этой книги, он понял бы, что Работа есть то, что мы обязаны делать, а Игра есть то, что мы не обязаны делать.
Реклама
Упражнение 2 Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу слова.
В ночном небе ярко сверкают звёзды.
Стая крикливых журавлей пронеслась над поле
Осенью на приусадебном участоке дети собрали хороший урожай.
Я с дрнгом прочитал интересный детектив.
На уроке русского языка мы писали сочинение.
Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.
Упражнение 3 .Допишите окончания.
Зимой на улице шёл сильный снегопад.
Метель понеслась и закружилась в снежном вальсе .
Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой траве .
Белым снегом занесло все лесные тропинки .
Лев и собачка
В Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям.
Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принёс её в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съеденье.
Собачка поджала хвост и прижалась в угол клетки. Лев подошёл к ней и понюхал её.
Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком.
Лев тронул её лапой и перевернул.
Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.
Лев смотрел на собачку, поворачивал голову со стороны на сторону и не трогал её.
Когда хозяин бросил льву мяса, лев оторвал кусок и оставил собачке.
Вечером, когда лев лёг спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу.
С тех пор собачка жила в одной клетке со львом, лев не трогал её, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней.
Один раз барин пришёл в зверинец и узнал свою собачку; он сказал, что собачка его собственная, и попросил хозяина зверинца отдать ему. Хозяин хотел отдать, но, как только стали звать собачку, чтобы взять её из клетки, лев ощетинился и зарычал.
Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке.
Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой.
Когда он понял, что она умерла, он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.
Целый день он бился, метался в клетке и ревел, потом лёг подле мёртвой собачки и затих. Хозяин хотел унести мёртвую собачку, но лев никого не подпускал к ней.
Хозяин думал, что лев забудет своё горе, если ему дать другую собачку, и пустил к нему в клетку живую собачку; но лев тотчас разорвал её на куски. Потом он обнял своими лапами мёртвую собачку и так лежал пять дней.
На шестой день лев умер.
урок 11
Тренировочные упражнения
1.Читаем , отвечаем на вопросы и выполняем задания к тексту.
ЖУРАВЛЬ
Радостно слышать весною крики журавлей в небе. Прилет журавлей обещает близкое тепло. Любит этих птиц наш народ. Много сказок и песен сложил он о журавлях.
Журавль очень высок на ногах. У него большие крылья и длинные перья. Клюв журавля крепкий и острый.
Гнездо журавль вьет прямо в ямке на поле. На сухую траву журавлиха кладет два крупных яйца. Молодых журавлят родители уводят в кусты или в камыши.
Раненый журавль бросается на спину и бьет собаку ногами и клювом. Один охотник потерял глаз, когда хотел схватить раненого журавля.
Теперь охота на журавлей в нашей стране запрещена. (95 слов.) (По С. Аксакову.)
Ответить на вопросы:
1. Почему запрещена охота на журавлей? Потому что их мало
2. Каков внешний вид журавля? Журавль очень высок на ногах. У него большие крылья и длинные перья. Клюв журавля крепкий и острый.
3. Где гнездятся журавли? Гнездо журавль вьет прямо в ямке на поле.
4. Чем опасен ранний журавль?
5.Как можно озаглавить рассказ?
Задания.
- Выпишите из текста имена собственные.
- Приведите примеры одушевленных и неодушевленных существительных.
- Выпишите по 3-4 примера существительных. Определите их род.
- Найдите в тексте существительные, которые не изменяются по числам. Определите их род.
2.В каком ряду все существительные являются одушевленными?
А) буйвол, воробей, зверь+
Б) народ, труп, студенчество
В) робот, покойник, туз
Г) черт, эгоист, леший
3. В каком ряду все слова являются именами существительными?
1.Учительская , холодно,белый;
2.Бег,приморский ,лесник;
3.Переход ,множество,острый;
4.Роща,набережная ,комната.+
4.В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа?
- ножницы, туфли, очки;
- именины, шорты, торты;
- потемки, городки, духи;
- дома, сливки, игры.+
- В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа?
- человек, листок, смелость+
- серебро, пшено, молоко;+
- родственник, молодец, родня;
- молодежь, железо, вопрос.
6.Просклоняйте следующие существительные по падежам:
Собака+
Стол+
море+
7.Напишите род существительных.
Конь,-м.р
море,-ср.р
стакан-м.р
,день,-м.р
станция,-ж.р
дом,-м.р
пальто-с.р
,площадь,-м.р
обжора,ж.р
папа,-м.р
петух-м.р
,собака,-ж.р
Ночь-м.р
,окно-с.р
море,стакан окно дом,пальто папа собака окно
Домашнее задание :
Домашнее задание :
1.От глаголов образуйте названия человека (лица по действию). Запишите полученные слова.
Образец. Строить. Человек, который строит, — строитель.
Мечтать,- Человек, который Мечтает-Мечтатель.Искать- Человек, который Искает –искатель. Переводить- Человек, который переводит-переводчик, победить- Человек, который побеждает-побетидель, подражать, погонять- Человек, который погоняет-погонятель, читать Человек, который читает-читатель.
2.Назовите одним словом.
Тот, кто печёт хлеб —хлебник; тот, кто любит книги — книжник; тот, кто выписывает газеты, журналы — журналист
3.От данных слов образуйте слова с различными оттенками:
· с уменьшительно-ласкательными: рука-ручка, сестра-сестрёнка, воробей- воробейчка, птенец-птенёнок, дочь-доченка, перо;
· с пренебрежительным: волк, лошадь.
4.Замените данные словосочетания одним словом.
1. Детёныш слона-слонёнок, детёныш коровы-бурёнок, детёныш лошади-жеребёнок, детёныш курицы-циплёнок, детёныш утки-утёнок. 2. Продавать товар-продовец, покупать товар-купец, жить в доме-житель, творить стихи-писатель, работать на подъёмном кране-крановщик, отправлять почту-почталён.
Բ,պ,փ-ի ուղագրությունը
Բ,պ,փ-ի ուղագրությունը
Երբ
Երբ գալիս է աշուն տերևները դեղնում են։
երբեմն,
Աշնանը երբեմն անձրև է գալիս։
Եղբայր
Իմ եղբայրը ինձանից փոքր է։
Սրբել,սրբիչ
Առավոտյան պետք է լվացվել և սրբվել սբիչով
Աղբ
Աղբ աղբաման
Պետք է աղբը գցել աղբամանը։
урок 7
Образуйте множественное число существительных:
Дом – дома , книга-книги, окно-окна, стол-столы, человек-люди, ребенок-дети, ухо-уши, глаз-глаза, рот-рты. Рука-руки. Волос-волосы,
Цветок-цветочки, стул-стулья, яблоко- яблоки, машина-машины, сын-сыновья, дочь-дочери, стакан-стакани, небо-небеса , ноготь-ногти
- Запишите форму множественного числа существительных.
Торт-торты , судно-корабли , фронт-фронти, мать-мамы , месяц-месяци, утенок-утята , катер-катера , собака-собаки, курица-курици, камень-камни, сон-мечты, телефон-телефони, зуб-зуби,
Язык-языки, врач-врачи, мяч-мячи, класс-класси, друг-други, родитель-родители, карта-карти, нож-ножи, орел-орли.
2.Подчеркни имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа:
ученицы, брюки, кресла, ножницы, весы, птицы, ворота, улицы, шашки.
3.2.Подчеркни имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа:
кофе, кот, молоко, гора, какао, парта, мед, сливки, сахар,чай,
урок 6
Род и падеж существительных.
1,
Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.
1.Катались ( на чем ) на машине. (тварителнй падеж).
2.Шли ( по чем ) по площади . ( творителный падеж).
3.Отплыл ( от чево ) от причала. ( радителний падеж).
4.Подбежал ( к чему ) к кровати. ( дателный падеж).
5.Прыгает ( кто ) белка. ( именителний падеж).
6.Достали ( чего ) мяч. ( винитльный падеж)
7.Гуляли ( за чём ) за школой. ( предложный падеж).
8.Написал ( в чём ) в тетради. ( предложный падеж).
9.Кружились ( в чём ) в воздухе.( предложный падеж).
10. Мылись ( чем ) шампунем. ( творителный падеж).
2,Определите род имён существительных. Составьте словосочетания.
Существо, шампунь, море, депутат, перила, дружище, курица, секретарь, биография , адвокат, окунь, желе, мозоль, сорока, собака, библиотекарь, юноша, дверь, поле, тетрадь, яблоко ,обжора, авария.
Существо-с.р ,красивое Существо
, шампунь М.р, болшой шампунь
Море-с.р, длинные море
Депутат-м.р старый Депутат
Перила-ж.р железные перила
Дружище-с.р доброе Дружище
Курица-ж.р белая курица
Секретарь-мр мой секретарь
Биография-ж.р моя Биография
Адвокат-м.р
Окунь-м.р дом Окунь
Желе-с.р вкусное желе
Мозоль-ж.р маленки Мозоль
сорока-ж.р чёрная сорока
собака-м.р болшой собака
библиотекарь-м.р болшой библиотекар
юноша-м.р моя юноша
дверь-ж.р красний дверь
поле-с.р зелёная поле
тетрадь-ж.р-маленкий тетрадь
яблоко-с.р красний яблоко
обжора-ср.р обжора челавек
авария-ж.р автомобилей авария
18.09.2022
Классная работа
Определи, верно ли имена существительные мужского ,женского и среднего рода распределены по столбикам.
| М.р | Ср.р | Ж.р. |
| Носорог | Анна | |
| Ночь | Солнце | Кукла |
| Звездопад | Шишечка | |
| Сторож | Стихотворение | |
| Рассказ Дядя | Пение Сочинение | Подсказка Варежка |
Домашнее задание:
1.Учебник стр. 23 упражнение 9
2.Составь сочетания имен существительных со словами мой, моя, мое, укажи род.
Свеча, полотно, друг, взгляд, дочка, вьюга, ружье, озеро, кроссворд, жилище.
Моя- Свеча, дочка, вьюга
Мой- , друг, взгляд, , кроссворд
Мое—полотно, , ружье, озеро, , жилище
3.Определи род существительных, запиши слова в три столбика. Над столбиками напиши :м.р., ж.р, ср.р.
Жидкость, кино, киносъемка, килограмм, рассада, питье, свет, поездка, новоселье, подъезд, троллейбус.
Моя- Жидкость, киносъемка рассада поездка
Мой- килограмм свет подъезд троллейбус
Мое— кино питье новоселье
2․Употребите данные существительные со словом мой или моя. Запишите
в два столбика отдельно слова мужского и женского рода.
Лагерь, букварь, кровать, день, камень, конь, лошадь, гость, рубль,
календарь, жизнь, словарь, медведь, морковь.
| М.р Лагерь, букварь, кровать, день, камень, конь, лошадь, гость, рубль, календарь, жизнь, словарь, медведь, морковь. | Ж.р. кровать лошадь морковь жизнь, |
Մանվել Դավթյան 