միջին դպրոց 7-9 դասարան
Հաշվիր արտահայտության արժեքը
Բ․27600։12-142×250:(324+176)=2229
1.324+176=500
2.142×250=35500
3.35500:500=71
4.27600:12=2300
5.2300-71=2229
25600:(100-84)x55-55=87945
1.100-84=16
2.25600:16=1600
3.55×1600=88000
4.88000-55=87945
Կատարիր գործողություները
36օր 10ժ-6օր 18ժ=30օր 8ժ
22ժ30ր-4ժ 33ր=18ժ 3ր
17ր5վ-6ր45վ=11ր 40վ
8օր12ժ-7օր22ժ=1օր10ժ
Մի մրահոն աղջիկ տեսա
Ռիալտոյի կամրջին,
Հորդ մազերը— գետ գիշերվա,
ԵՎ հակինթներ՝ ականջին:
Աչքերը սև— արևներ սև,
Արևների պես անշեջ,
Գալարվում էր մեջքը թեթև
Ծաղկանկար շալի մեջ:
Աչքս դիպավ աչքի բոցին,
Ու գլուխս կախեցի,
Ժպտաց ժպտով առեղծվածի,
Հավերժական, կանացի:
Միամիտ չեմ՝ հավատամ քեզ.
Տառապանքս փորձ ունի.—
Մի մրահոն կույս էր քեզ պես,
Կոտրեց սիրտս պատանի…
Մտապահել եմ մի թիվ մեծացրել եմ այն 78-ով և արդյունքը կրկին մեծացրել 22-ով։ Արդյունքում ստացելեմ 240։ Որ թիվնեմ մտապահել։
Լուծում
240-78=162
162-22=140 Պատ․՝ այդ թիվն է 140
Продолжить чтение «Տնային»306)Խնդիր
15կգ կեռասն արժե այնքան որքան 12կգ ծիրանը։ Կբավարարի արդյուք 4000 դրամը 5կգ կեռաս գնելու համար եթե 1կգ ծիրանն արժե 900 դրամ։
Լուծում
1)900X12=10800
2)10800:15=720
3)720×15=3600
Պատ․՝այո կբավարարվի
Խնդիր
Անվանում 1հատ 2հատ 5հատ 10հատ
Գնդակ 640դր․ 1220դր․ 3200դր․ 6400դր․
Տետր 350դր․ 700դր․ 1750դր․ 1200դր․
Գրիչ 120դր 240դր․ 600դր․ 1200դր․
Աշտղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով որ ստանաս անհավասարություն
Ա․364<385 6298<6264 բ․6254>6244 12654<12700
9547>9443 345171>345690 3015>3005 101801<101901
Կատարիր բազմապատկումը և արդյունք դտուգիր բաժանումով 853×8=6824 583×20=11660 715×32=22880 642×210=134820 Բաժանումով ստուգիր ճիշտե արդյոք կատարվել բազմապատկումը 555×9=4995ստուգում 4995:9=555 ճիշտ է 525×70=36750 ստուգում 36750:70=525 ճիշտ է 815×37=30155 ստուգում 30155:37=815 ճիշտ է
24օր-18ժ=23օր 24ժ-18ժ=23օր 6ժ
12ժ-25ր=11ժ 60ր-25ր=11ժ35ր
7ր-45վ= 6ր60վ-45վ=6ր15վ
8օր 12ժ-22ժ=7օր 36ժ-22ժ=7օր14ժ
Պատասխծանիր հարցերին
5 հատ 12 լիտրանոց դույլերից հյուրաքանյուրում կա 7 լիտր ջուր։Ընդամենը քանի լիտր ջուր կա այդ դույլերում։ Ըևնդամենը քանի լիտր ջուր ևս կարելի է լցնել այդ դույլերի մեջ։
Լուծում
1․7×5=35 ընդամենը կա 35 լ ջուր։
2․12-7=5
3․5×5=25 ընդամենը կարող ենք լցնել ևս 25լ։
1.ինչ կլիներ, որ մեր քաղաքում բույսեր չլինեն։
2․ինչ կլիներ եթե մեր քաղաքում հող չլիներ։
3․ինչ է կոչվում անտառաշերտ։
4․ինչ է նշանակում ապարը։
5․ինչ կլիներ եթե մեր քաղաքում ջուր չլիներ։
6․ինչ է նշանակում մանրեն։
7․ինչ կլիներ եթե մեր քաղաքում քար չլիներ։
8․ինչ կլիներ եթե մեր քաղաքումյ կրակ չլիներ։
9-ինչ կլիներ մեր քաղաքում եթե ծուխ չլիներ։
10․ինչ կլիներ եթե մեր քաղաքում մոխիր չլիներ2
Выбери правильный вариант и обведи его.
1)Jenny is helping her mum now.
2)You are visiting your grandma at the moment.
3)The girls are having breakfast at present
4)My bed is sleeping on the sofa.
5)We are walking to school now.
6)I am doing my homework.
7)it is raining today.
8)Our mum is cooking dinner.
9)The birds are singing.
10)my friends are playing tenuis at the moment.
1.Ես կարդում եմ մի հետաքրքիր գիրք հիմա:
I am reading an interesting book now.
2. Արամը և Հասմիկը խաղում են բակային խաղեր հիմա:
Aram and Hasmik are playing outdoor games now.
3. Նրանք լողում են լողավազանում հիմա:
They are swimming in the pool now.
4. Անին օգնում է իր մայրիկին հիմա:
Ani is to helping her mother now.
5. Մենք նախաճաշում ենք հիմա:
We are having breakfast now.
6.Իմ պապիկը քնած է բազմոցին հիմա:
My grendfather is sleeping on the sofa now.
7. Լևոնը և ես խմում ենք թեյ հիմա:
Levon and I are drinking tea now.
. Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների. Չմոռանաք հոդակապը:
Օրինակ՝ Մարդակեր =մարդ+ա+կեր
Դասացուցակ-դաս+ա+ցուցակ, մարդակեր-մարդ+ա+կեր, լուսամուտ-լույս+ա+մուտ, խոշորացույց-խոշոր+ա+ցույց, ցուցամատ-ցուց+ա+մատ:
2. . Կազմեք բառեր վատ, վարդ, մայր, հին, գիր բառերով:
Վատամարդ,Վարդան,մայրաքաղաք,հինագործ,գրադարան։
Продолжить чтение «Լեզվական աշխատանք»Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ
Օգտագործվող միջոցները
Թվային գործիք :
Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
Նախագծի նպատակը և խնդիրները:
Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում:
Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում
Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում:
Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:
Նախագծի իրականացման ընթացքը․
Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:
Ամփոփում
Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները ամփոփել բլոգում:
| N | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 4-րդ դասարան | 17 | 29 | 41 | 20 | 37 | 52 |
| 5-րդ դասարան | 12 | 15 | 30 | 31 | 23 | 47 |
52-17=35սովորողների տարբերությունը 2015 և 2020 թ․
52-29=23սովորողների տարբերությունը 2016 և 2020 թ․
52-41=11սովորողների տարբերությունը 2017 և 2020 թ․
52-20=32սովորողների տարբերությունը 2018 և 2020 թ․
52-37=15սովորողների տարբերությունը 2019 և 2020 թ․
47-12=35սովորողների տարբերությունը 2015 և 2020 թ․
47-15=37սովորողների տարբերությունը 2016 և 2020 թ․
47-30=17սովորողների տարբերությունը 2017 և 2020 թ․
47-31=16սովորողների տարբերությունը 2018 և 2020 թ․
47-23=24սովորողների տարբերությունը 2019 և 2020 թ․
Մանվել Դավթյան 