Մշուշների շղարշի տակ
Աշնան խաշամն է խշխշում,
Քամու ձեռքերն անհամարձակ,
Ամպի փեշերն են քաշքշում:
Ամպը լեզուն կուլ է տվել,
Հնար չունի որոտալու:
Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,
Չէ, երևի ձյուն է գալու:
Рубрика: Uncategorized
տնային աշխատանք
147 համեմատիր
Բ)385<4589
22024<22316
653214<653231
35647=35647
149թվերը դասավորիր նվազման կարգով
Ա)222222,55432,55429,6875,6869,436,412,99,8
151ա)4 արկղ չիրը հավասար զանգվածներով կարելի է տեղավորել 50 տուփի մեջ։ Կտեղավորվի արդյոք 80 կգ չիր 35 այիդպիսի տուփերի մեջ եթե մեկ արկղ չրի զանգվածը 25 կգ։Պատ․՝25×35=175 Պատ․՝ այո կտեղավորվի։
Գործնական աշխատանք
Գործնական աշխատանք 1․Գտի՛ր բազմավանկ բառերը և վանկատի՛ր:
Ուր-ագ, գույն, ա-շուն, ու-սու-ցիչ, դա-նակ, գետ, թաշ-կի-նակ, թռ-չուն, այ-գե-պան,
աս-տղ, կը-րակ, փայտ, կի-րա-կի, ե-րե-խա-ներ, բան-ջա-րե-ղեն, սիրտ, օ-տա-րա-կան,
հող-ա-գործ, օդ-ա-չու, գար-նա-նային, հե-ռա-խոս, կա-ռա-պան, մուկ, մկ-նիկ, շուն,
շն-իկ, փո-քր, փո-քրիկ, հերթ-ա-պահ, բա-նա-լի, կայծ, կա-յա-րան, Եր-և-ան, ել-ակ,
եղ-ա-նակ, սի-րա-սուն, վր-ան, խն-դիր, բռ-նակ, մըկ-րատ, գլ-ուխ, խն-ձոր, բար-ձր,
շր-ջան, թխ-վածք, մթ-նել, թան-ձր, պտ-ույտ, մա-նր, վա-գր, սըղ-ոց, նվ-եր, չմ-ուշկ,
պտ-ուղ, թմբ-ուկ, բարե-վել, եր-և-ալ, կարե-վոր, արե-վա-շող, սե-վա-գիր, սեր-կե-վիլ,
տերե-վա-թափ, Իջե-վան, անձրե-վա-նոց, թե-վա-որ, ուղե-վոր, Սե-վան, շա-տր-վան:
կառուցել-սարքել, լուսամուտ-պատուհան, քնել-ննջել, կարդալ-ընթերցել, դասատու-ուսուցիչ, գուրգուրել-սիրել, քաղցած-սոված, հոտավետ-բուրավետ , իմաստուն-խելացի, ջանասեր-աշխատասեր, զվարթալի-ուրախալի, վճիտ-մաքուր, երփներանգ-գույնզգույն, ճերմակ-սպիտակ, խիզախ-ուժեղ, տապ-շոգ, աքլոր-աքաղաղ, ըմպել-խմել։
ԵՎ-Ի ՈՒՂՂԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ
․ Գրել տրված բառերի հականիշները.
փոքրիկ-մեծ, տաք-սառը, ուրախ-տխուր, շտապ-անշտապ, օտար-հարազատ,լավ-վատ ,ճիշտ-սխալ, բացվել-փակվել, լայն-նեղ, կորցնել-գտնել, արթուն-քնած, բարձր-ցածր, նուրբ-կոպիտ, առավոտ-գիշեր, վերև-ներքև, ծեր-երիտասարդ, դժվար-հեշտ, չար-բարի, ուժեղ-թույլ, շատ-քիչ, հիվանդ-առողջ, հեռանալ-մոտենալ, հաճելի-տհաճ, դուրս-ներս, դրախտ-դժողք, տգեղ-գեղեցիկ, ունևոր-չունևոր, աշխատասեր-ծույլ, մաքրասեր-փնթի։
լեզվական աշխատանք
Լրացնել բաց թողած տառերը` գրելով և կամ ե, վ
Բարև, արևային,ևրոպական, հոգեվիճակ, թևավոր, ոսկեվարս, գինեվաճառ, երևույթ, հնդեվրոպական, Երևան, ալևոր, գերեվարել, սերկեվիլ, դափնեվարդ, բարևագիր:
և-ի ուղղագրությունը
ագեվազ, այցեվճար, տարեվերջ, կարևոր, թեթևություն, դափնեվարդ, եղրևանի, գինեվաճառ, ոսկեվաճառ, ուղեվճար, հետևորդ, հետեվանք, ունեվոր, ուղևոր, օթևան, հոգեվիճակ:
Լրացուցիչ աշխատանք
121 Արտագրիր և լրացրու բաց թողծ թվերն ու թվանշանները։
2×10000+3×1000+1×1=23001
800000+3+1=800031
131 Հաշվիր արտահայտության արժեքը։
125x(126:3)=5250
5250-(3425:5+1796)=2769
125x(126:3)-(3425:5+1796)=2769
132 Հաշվիր արտահայտության արժեքը եթե a=777
777:(72×15-1077)+741=1000
777x(777-689):4=17094
Երգի հրապույրը
1․Նկարագրիր այն աշխարհը,որի մասին պատմվում է։
Այդ աշխարհը՝ լցված էր ծաղիկներուվ,թիթեռներով,այնտեղ կային ժայռեր,դաշտեր և ապրում էին մարդիկ,որոնք չար էին և անգութ։
3․Բնութագրիր տղային։
Նա շատ աղքատ էր,բարի էր և շատ լավ երգոմ էր։
4․Տրված մտքերից որոնք են համապատասխանում պատմվածքին
Բնության գրկում ապրող մարդը միշտ բարի է լինում,որովհետև բնության գեղեցկությունը փխրեցնում է մարդու սիրտը,նրան բարի է դարձնում։Ինչպես պատմվածքում տղան մեծանալով բնության գրկում մեծացել էր շատ բարի մարդ։
Ձկնիկն առվին խուտուտ տվեց,
Եվ առուն՝ պարզ ու անբիծ
Քրքջալով ուշաթափվեց
Ու ձորն ընկավ քարափից…
Զարկվեց քարին, ուշքի եկավ,
Շուրջը նայեց կասկածով
Եվ մի կապույտ ժպիտ շուրթին՝
Ճամփա ընկավ դեպի ծով:
Լեզվական աշխատանք
Մեկընդմիշտ, համընդհանուր, լուսնկա, հոտնկայս, օրնդմեջ, հատընտիր, չընդունել, կընկնի, շրջակա, գնդացիր, առնթեր, անընդմեջ, մերթնդմերթ, օրստօրե, անընկերասեր, չտեսնվել, կնկատի, կրնկակոխ, սրտամոտ, զուգընկեր,ընչաքաղց:
Կոմիտաս
Կոմիտասյան օրեր: Հետազոտական աշխատանք։ 1․ Ո՞վ է Կոմիտասը:Կոմիտասը երգիչ է և նա ծնվել է սեպտեմբերի-26ին ։ Կոմիտասի իրական անունը Սողոմոն Սողոմոնյան է։Կոմիտասը նաև եղել է մանկավարժ 2․Ի՞նչ երգեր գիտես Կոմիտասից։<<Կաքավիկը>> ։Ո՞րն է ամենասիրելին, ինչո՞ւ։Իմ ամենասիրելի երգ<< Կաքավիկն է>>։
Մանվել Դավթյան 