Մանվել Դավթյան

06.05.2024, երկուշաբթի

Աշխատանք դասարանում

1. Ա և Բ նախադասությունների տարբերությունները գտի´ր: Մնացած նախադասություններն ինքդ փոխի՛ր (կրավորակա´ն դարձրու):

Ա. Ծուխը մրոտել էր առաստաղն ու պատերը:-տրավորական
Բ. Առաստաղն ու պատերը մրոտվել էին ծխից:-ներգործական
Ա. Պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացի փրկել էր նրան:-տրավորական
Բ. Նա փրկվել էր պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացու կողմից:-ներգործական
Ա. Սպիները ծածկել էին նրա ամբողջ մարմինը:-տրավորական
Բ. Նրա ամբողջ մարմինը սպիներով էր ծածկվել:-ներգործական

Ա շարքի բառերը տրավորականն են իսկ բ շարպինը ներգործական

Անցած տարիները կնճռոտել էին կնոջ դեմքը:

Կնոջ դեմքը կնճռոտվել էին ացած տարիներից
Դահլիճը լավ կահավորել էին:

Լավ կահավորվել էր դահլիճը
Մեր ժողովուրդը մշակութային շատ արժեքներ է ստեղծել:

2. Տրված բայերը դարձրու կրավորական: Ինչի՞ օգնությամբ դարձրիր:

Օրինակ`

գտնել — գտնվել, նետել — նետվել:

Գրել-գրվել, գրավել-գրավվել, ծեծել-ծեծվել, թրջել-թրջվել, թխել-թխվել, տաշել-տաշվել, վրդովել-վրդոհվվել, կապելկապվել, սպանել-սպանվել, նկարել-նկարվել, կեղտոտել-կեղտոտվել:

3. Տրված նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական:

Քամին երկնքով մեկ հալածում էր ամպերին: —
Ամպերը երկնքով մեկ հալածվում էին քամուց:-
Այս նկարը պատին պապս է ամրացրել:-այս նկարը ամրացվել էր պատին պապուց։
Այս գիրքը նաև ընկերս է կարդացել:-այս գիրքը կարդացվել է ընկերոջս կողմից։
Առավոտյան ցողը թրջել էր ոտքերը:-առավոտյան թրջվել էր ոտքերը ցողից։
Տերը շանը կապել էր ծառից:-շունը կապվել էր ծառից տիրոջ պատճառով։
Տարբեր մարդիկ տարբեր ձևով էին պատմում առավոտվա դեպքը:-
Սարքերը թեթև ցնցում գրանցեցին:
Ինստիտուտի աշխատակիցները մարդկանց զգուշացրին սպասվող փոթորկի մասին:
Անտառում այդ երեխային որսորդներն էին գտել:
Տղային միշտ նույն երազն էր կախարդում:
Վարպետի խնամքոտ ձեռքը տաշում ու իրար կողքի էր դնում քարերը:
Շինարարությունն ավարտին հասցրին:

a.ոչ

b.այո

c․ոչ

1․18a⁵b_⁴c³

2․98b³c⁹e³

3․96c⁴e⁴k²

4․-128e⁴k⁷p⁴

5․-56a⁴b³c⁴

6․-161k⁴p⁶x⁵

7․5/3p⁴x⁴y⁴

8․4/6a³c³e⁴

1.7a³b

2.3ac²

3.5bc³

4.

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

Ի՞նչ դեր ունի մետղաձուլությունը ժամանակակից կյանքում և տնտեսության մեջ: երկրի ռազմական հիմքն է։

2․Ի՞նչպիսի փոխադարձ կապեր կան մեքենաշինության և մետաղաձուլության միջև:եթե մետաղաձոլություն չլինի մեքենաներ և այլ բաներ չեն լինի։

3․Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են մեքենաշինության ոլորտում: ամերիկա,չինաստան,

4․Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են Էեկտրաէներգիայի արտադրությամբ: ամերիկա,չինաստան,ճապոնիա

5․Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են երկաթաքարի արդյունահանմամբ: չինաստան,աֆստրալիա,հնդկաստան

1.քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

2.քանի որ նրանք միակողմանի անկյուններ են դրա պատճառով անկյունները իրար հավասար են

3.քանի որ համապատասխան անկյուններ են դրա պատճառով անկյունները հավասար են

4. քանի որ համապատասխան անկյուններ են դրա պատճառով անկյունները հավասար են

5. քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

6. քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

7․ քանի որ խաչադիր անկյունները հավասարեն ապա a զուգահեռ է b-ից

8․քանի որ նրանք խաչադիր են եր դրա պատճ-առով նրանք հավասար են

9․եռանկյունները հավասար են հետևաբար խաչադիր անկյունները հավասարեն

ԻՄ ԱՌՕՐՅԱ ԿՅԱՆՔԸ

Ես առավոտյան արթնանում եմ ժամը 8-ին,  հագնվում եմ, լվացվում եմ և գնում եմ դպրոց։ Դպրոցում նախաճաշում եմ, մենք դպրոցում ունենում ենք 6 ժամ ամեն օր, հետո մեր դասերը վերջանում են 2 անց 20,  և ես ավտոբուսով կամ ոտքով գնում եմ տուն։ Տանը ես ճաշում եմ և գնում եմ պարապմունքի։ Երբ պարապմունքս վերջանում է ,ես գնում եմ տուն և ընթրիք եմ անում։ Հետո ես նստում եմ  իմ սենյակում և կատարում եմ իմ տնայինները։ Երբ  վերջացնում եմ իմ տնային աշխատանքները, պառկում եմ, որպեսզի քնեմ։

1.BD ընդհանուր կողմ

AC=CE

BC=CD

AB=DE

2.BC ընդհանուր կողմ

AB=DB

AC=CD

3.MR ընդհանուր կողմ

NP=QP

MP=PR

MN=QR

4.BK ընդհանուր կողմ

BF=BE

EK=FK

5.BD ընդհանուր կողմ

DA=CD

6.AD ընդհանուր կողմ

AC=ED

AB=BD

CB=BE

1․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/05/01/01-05-2024/

2․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/26/%d5%ab%d5%b4-%d5%a1%d5%ba%d6%80%d5%a1%d5%ae-%d5%af%d5%b5%d5%a1%d5%b6%d6%84%d5%a8/

3․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/25/25-04-20241/

4․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/21/21%e2%80%a404%e2%80%a42024/

5․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/21/21-04-2024/

6․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/21/5118/

7․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/15/15-04-2024-2/

8․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/10/10-04-2024/

9․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/04/02/%d5%a3%d6%80%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-3/

10․https://davtyanschool.wordpress.com/2024/03/21/%d5%a3%d6%80%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-4/

ՔԱՄՈՒ ՀԱՄԲՈՒՅՐԸ

Քամու համբույրից դողաց մի տերև,
Շշուկով դիպավ իր հարևանին,
Խշխշաց հանկարծ իմ գլխի վերև
Ու տարուբերվեց հինավուրց կաղնին:

Կռացավ կաղնին նորից բարձրացավ,
Ճյուղերով դիպավ ուրիշ մի ծառի, —
Եվ շշուկն այսպես ծառից-ծառ անցավ,
Հասավ հեռավոր խորքերն անտառի:

Ալեկոծվում էր անտառը հուզված
Ու ոսկեզօծված գլուխն օրորում,
Իր մեծ գրկի մեջ քամու համբուրած
Փոքրիկ տերևն էր կարծես որոնում:

Խշշում էր անտառն ու տարուբերվում,
Երկինք էր հասնում խշշոցը նրա…
Իսկ քամին ուրախ սուլում էր հեռվում
Եվ ծիծաղում էր անտառի վրա: