



1.Լուծեք հավասարումները․
ա)5x+3x-10=14
8x=24
X=3
բ)-3+9y+13-5y=22
4y=12
Y=3
գ)(5x+3)-(2x-4)=(x-2)-(x+3)=?
դ)2x+1=2x+3
4x=4
X=1
2. Լուծեք խնդիրները կազմելով հավասարում․
ա)Ջրով դույլը կշռում է 10 կգ։Որքա՞ն է կշռում դույլը, եթե հայտնի է, որ այն 9կգ-ով թեթև է նրա մեջ գտնվող ջրից։1kg
բ)Երեք գրադարակներում միասին կա 276 գիրք։Քանի գիրք կա յուրաքանչյուր գրադարակում,եթե երկրորդում 16-ով ավելի գիրք կա,քան առաջինում,իսկ երրորդում 2 անգամ ավելի գիրք կա,քան առաջինում։
Լուծում
276։3=3=92
92-16=76
92+76=168
276-168=108 Պատ․՝1-76 2-92 3-108
4.09-8.09
Թեման․Ֆիզիկայի ուսումնասիրման առարկան։Ֆիզիկական երևույթներ։
Դասարանում քննարկվող հարցեր․
1․Ի՞նչ է բնությունը։Բնությունը մեզ շրաջապատող երկիրն է օրինակ՝ աստղերը,ծառերը,ծաղիկները և այլն։
2․Ի՞նչ է բնության երևույթը։Բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները
3․Ի՞նչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը։ֆյուզիս որը հունարեն թարգմանաբար նշանակում է բնություն։
4․Ի՞նչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան։ֆիզիկական երևույթները
5․Բերել ֆիզիկական երևույթների օչինակներ։ձյան հալվելը և տերևի դեղնելը
6․Թվարկել ֆիզիկական երևոյթների տեսակները։Ատոմային ,մագնիսական, էլեկտրական և ջերմային։
7․Ի՞նչ է ֆիզիկական մարմինը։Բերել օրինակներ։Ինչը, որ մենք օգտագօրծում ենք օրինակ՝ սեղանը աթոռը, ինքնաթիռը և այլն դրանք կոչվում են ֆիզիկական մարմիններ։
8․Ի՞նչ է նյութը։բերել օրիակներ։Ինչից որ պատրաստվում է ֆիզիկական մարմինը օրինակ՝ փայտը, ջուրը և երկաթը։
9․Ի՞նչ է մատերիան։Այն ամենը ինչը գոյություն ունի տիեզերքում
10․Ո՞րն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը։Շրջակա աշխարի երևույթները բացահայտելը։
Լրացուցիչ առաջադրանք․սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից(7-րդ դասարան )էջ 5-ից մինչև էջ10։
Կարդալ,ծանոթանալ Է.Ղազարյանի դասագրքի(7-րդ դասարան )էջ8-ից մինչև էջ10 —ի թեմային, պատրաստել նյութ ձեր նախընտրած որևէ ֆիզիկոսի կյանքի և գործունեությունից հետաքրքիր փաստերով։Նյութը դրեք բլոգներում հղումը ուղարկեք ինձ `g.mkhitaryan@mskh.am
1.Գտիր, թե ո՞ր պնդումներն են համապատասխանում C∉p գրառմանը.
2.Ո՞ր պնդումներն են համապատասխանում տրված նկարին.
3.Քանի՞ հատված կա հետևյալ նկարում:

5-հատ
4.Նշիր նկարում պատկերված հատվածները:

A-c
c-d
f-b
a-e
Բարև ձեզ ես Մանվել Դավթյանն եմ այս ամառային արձակուրդները շատ հետաքրքիր էր ինձ համար։Ես կարդացել եմ՝ <<Հարի Փոթեր>> գիրքը և ես բարձրացել եմ հատիս սարը իմ դասընկերների հետ։ Ես գնացել եմ նաև իմ տատիկի և իմ պապիկի տուն, ես գնացել եմ վրանային ճամբար՝ Արտանիշում։ Այնտեղ շատ հետաքրքիր անցավ և այնտեղ մենք գնացել էինք Սևանա լիճ։
1. Կատարիր գործողությունը․
ա) 0,5 + 0,345=0,845
բ) 1,3 + 0,416=1,716
գ) 4,2 + 1,304=5,504
դ) 12,4 + 0,012=12,412
ե) 1,47 − 0,84=0,63
2. Կատարիր գործողությունը․
ա) 8,5 · 10=85
բ) 0,68 · 10=6,8
գ) 0,9 · 1000=900
դ) 1,8 · 1000=1800
3.Տրված թիվը փոքրացրե՛ք նշված տոկոսով:
ա) 600-ը 15%-ով= 510
բ) 70-ը 20%-ով=56
4.Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը:
-1, 21 , 8/9 , 0, — 11
-11,-1,0,8/9,21
5.Լուծեք հավասարումները․
ա)8y+y+4=49 y=5
բ)-x+6-2x-8x+18=13
գ)(4-2y)-(5-3y)=(y-1)-(y-8)
Նախակորիզավորների ընդհանուր բնութագիրը և բակտերիաների կառուցվածքը
Նախակորիզավորները հանդիսանում են կյանքի կազմավորման բջջային մակարդակի առաջին ներկայացուցիչներ: Նրանք երկրագունդը գրաված առաջին օրգանիզմներն են: Նախակորիզավորները տարբերվում են մյուս օրգանիզմներից և շատ բազմազան են: Այդ պատճառով նախակորիզավորներն ունեն դասակարգման սեփական աստիճանակարգը կենդանի օրգանիզմների կայսրությունում:
Նախակորիզավորներն ունեն հետևյալ կարգաբանական դիրքը կենդանի օրգանիզմների բազմազանության մեջ.
Читать далее «Նախակորիզավորների ընդհանուր բնութագիրը և բակտերիաների կառուցվածքը»