Մանվել Դավթյան

1. Կետերը փոխարինի՛ր փակագծում տրված բաղադրիչներից կազմված համապատասխան բաղադրյալ բառերով:

Մեր հանրապետություն (հանուր, պետ, ություն) թռչնաշխարհ (թռչուն, աշխարհ) տարատեսակություն (տար, տեսակ, ություն) պայմանավորված է նրանով, որ այստեղ գալիս են իրանակն (Իրան, ական),մեջերկրական (մեջ, երկիր, ական) ծովի և կովկասյան (կովկաս, յան) թռչուններ: Դրանցից համընդհանուր (համ, ընդ, հանուր)չանաչում (ճանաչ, ում) ունեն մարդու հարևանություն (հարևան, ություն) ապրողները և նրանք, որոնց .կենսակերպ (կենս, կերպ) առնչվում է մարդու տնտեսական (տուն, տես, ական) գործունեության հետ:

Լուծեք հավասարումների համակարգը․

2x+4y-6=0

2x-3y+8=0

7y-14=0

7y=14

y=2

x+4-3=0

x=-1

8x+4y-32=0

3x+4y-7=0

5x-25=0

5x=25

x=5

10+y-8=0

y-2

1.Ներկայացնել մարդու բջջի հյուսվածքի կառուցվածքը:-բջիջը մարդու օրգանիզմի ամենափոքրագուն մասն է:

2.Ներկայացնել օրգանի և օրգան համակարգի կառուցվացքը:-Օրգանը և օրգան համակարգը մարդու մարմնի մի մասն է կազմում:

3.ներկայացնել գեղձերի տեսակները և գործառույթը:-Գեղձերը մարդու օրգանում կարևոր դեր են կատարում օրինակ կան շատ գեղձէր որոնք շատ կարևվոր են մարդու օրգանիզմի և օրգան համակարգի համար: Տեսակններն են արտազատական ներզատական և խառը:

 4.ներկայացնել մեկ գեղձային հիվանդություն:-գեղձային հիվանդության մի մասն է կազմում ենդոկրին հիվանդությունը

5.ներկայացնել կենսաբաննության բաժինը:

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1)Գտե՛ք ABCD քառանկյան պարագիծը, եթե AB=12սմ, BC=21սմ, CD=14սմ, AD=15սմ։

12+21+14+15=72

2)Հնգանկյան կողմերը հարաբերում են, ինչպես 2:3:5:7:8: Գտե՛ք հնգանկյան պարագիծը, եթե դրա ամենամեծ կողմը 16սմ է։

16:4=4

3)Գտե՛ք ուռուցիկ քառանկյան անկյունները, եթե դրանք համեմատական են 1, 2, 4, 5 թվերին։

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).

1)LMN եռանկյան մեջ GH-ը միջին գիծ է՝ G∈LM, H∈LN: Միջին գծի  վերաբերյալ, ո՞ր պնդումն է ճիշտ: Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

ա)GH=MN/2+

բ)GH=2MN

գ)երկուսն էլ ճիշտ են

Սեղան է կոչվում այն քառանկյունը, որի երկու կողմերը զուգահեռ են, իսկ մյուս երկուսը զուգահեռ չեն:

Սեղանի զուգահեռ կողմերը կոչվում են հիմքեր:

AD -ն և BC -ն սեղանի հիմքերն են:  

Սեղանի կողմերը, որոնք զուգահեռ չեն, կոչվում են սրունքներ:

AB -ն և CD -ն սեղանի սրունքներն են:  

Սեղանի հատկությունները․

Սեղանի ներքին անկյունների գումարը (ցանկացած քառանկյան) 360° է:

Ցանկացած սեղանի սրունքին առընթեր անկյունների գումարը 180° է:

Կան սեղանի մի քանի տեսակներ: Հաճախ դիտարկվում են ուղղանկյուն և հավասարասրուն սեղանները:

Ուղղանկյուն սեղան

Սեղանը կոչվում է ուղղանկյուն սեղան, եթե նրա սրունքներից որևէ մեկը ուղղահայաց է հիմքերին:

Հավասարասրուն սեղան

Սեղանը, որի սրունքները հավասար են, կոչվում է հավասարասրուն սեղան:

Հետևյալ հատկությունները բնորոշ են միայն հավասարասրուն սեղաններին:

1. Հավասարասրուն սեղանի հիմքերին առընթեր անկյունները զույգ առ զույգ հավասար են:

2. Հավասարասրուն սեղանի անկյունագծերը հավասար են:

AC=BD

Հավասարասրուն սեղանի հայտանիշները․

1. Եթե սեղանի հիմքին առընթեր անկյունները հավասար են, ապա սեղանը հավասարասրուն է:

2. Եթե սեղանի անկյունագծերը հավասար են, ապա սեղանը հավասարասրուն է:

Սեղանի միջին գիծը․

Սեղանի սրունքների միջնակետերը միացնող հատվածը կոչվում է սեղանի միջին գիծ:

Սեղանի միջին գիծը զուգահեռ է հիմքերին և հավասար է նրանց կիսագումարին:

EF∥BC

EF∥AD

EF=(BC+AD)/2

Սեղանն ունի ընդամենը մեկ միջին գիծ:

Առաջադրանքներ․

1) Տրված է՝ ∢A=37°∢C=121° : Գտիր՝ ∢B,∢D-ն։

<B=180-37=143

<B=143

180-121=59

<D=59

2)Հաշվիր ABCD սեղանի անկյունները, եթե ∢A=30°:

<A=30

<D=30

3) Տրված է՝ AE=EB, CF=FD, BC=28 մ, AD=30 մ: Գտիր՝ EF-ը:

4)Սեղանի հիմքերի հարաբերությունը հավասար է 2:7: Հաշվիր սեղանի մեծ հիմքը, եթե նրա փոքր հիմքը հավասար է 12 սմ -ի:

Երկու անհայտներով երկու հավասարումների համակարգի լուծման գումարման (գործակիցների հավասարեցման) եղանակի ալգորիթմը:

1. Հավասարեցնել (եթե անհրաժեշտ է) փոփոխականներից մեկի գործակիցների մոդուլները:
2. Գումարել կամ հանել հավասարումները: Լուծել ստացված մեկ փոփոխականով հավասարումը և գտնել անհայտներից մեկը:  

3. Երկրորդ քայլում գտած արժեքը տեղադրել հավասարումներից որևէ մեկի մեջ և գտնել համակարգի երկրորդ փոփոխականի արժեքը:  

4. Գրել պատասխանը: 

Օրինակ՝ Լուծել հավասարումների համակարգը՝ 

Գումարենք հավասարումները՝

x-ի գտած արժեքը տեղադրենք հավասարումներից որևէ մեկի մեջ, օրինակ՝ երկրորդի և գտնենք y-ը՝

Առաջադրանքներ․

Լուծեք հավասարումների համակարգը․

1)

y-4=0

y=4

x+4+1=0

x+5=0

x=-5

2)

x-5=0

x=5

20+y-2=0

y=-18

3)

y-7=0
y=7

x-7=0

x=7

4)

Աշխատանք դասարանում 

1. Տրված բառերն արմատների միջոցով բացատրի՛ր:

ա) Սրահար-սրից խփված, կայծակնահար-կայծակից խփված, սիրահարվել-ինչ որ մեկին սիրել, խոտհարք (գրաբար հարկանել նշանակում է 1. խփել, 2. ծեծել, 3. կտրել, կոտրել):
 բ) Կենսասեր-կյանք սիրող, կենսախինդ-կյանքից ուրախ, կենսաբան-կյանք ուսումնասիրող, կենսագրություն-կյանքի գրություն, կենսաաձև-կյանքի ձև, կենսատու-կյանք տվող, կենսահորդ-կյանք հորդող (կյանք բառի գրաբ. ձևերից մեկն է` կեանք — կեանս — կենս):

2. Բաղադրյալ այնպիսի բառեր կազմի՛ր, որոնց սկզբում լինեն տրված բառերի վերջին բաղադրիչները: Ի՞նչ է փոխվում:

Դեղնակտուց-կտցահարել, կենսախինդխնդառատ, կենսագիր-գրությունն, քինախնդիր, ակնդետ:

3. Այնպիսի բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր, որոնց վերջում լինեն տրված բառերի առաջին բաղադրիչները: Ի՞նչ է փոխվում:

Բուսական, կատվազգի, սուզանավ, սիրառատ-հայրենասեր, շինություն-ամրաշինություն:

4. Տրված բառերով բաղադրյալ բառեր կազմիր:

Լվաց, եղել, առ, տուր, կաց:

Առաջադրանքներ:
1. Բառարանի օգնությամբ բացատրիր տրված բառերը՝ մաղադանոս, հնոտիք, փողրակ, պեննի, սենթ:

մաղադանոս-մաղադանոսը կանաչու տեսակը

հնոտիք-հնամաշ հագուստներ

փողրակ-խողովակ
2. Ի՞նչը մղեց Էլ Քոնդրաջին գողություն անել, արդարացնում եք այդ արարքը: Որովհետև իրեն իրոք պետքեր բայց ես չեմ արդարացնում այդ արարքը
3. Ազատ արձակվելուց հետո ինչու՞ էր իրեն այդքան նվաստացած զգում Էլը: Որովհետև իրեն նվաստացրեցին
4. Ինչու՞ էր Էլը ատում խանութի տիրոջը և աշխատողին:

որովհետև իրեն պատժել էին

5.  Ինչո՞ւ չցանկացավ աշխատել խանութում, քո վերաբերմունքը գրի՛ր Էլի՝ խանութում աշխատելու, մուրճը ստանալու և գումարը չվերցնելու վերաբերյալ։ որովհետև իրեն պատժել էին::
5. Բնութագրիր Էլի մորը:Նրա մայրը շատ բարի էր: